纸与我们的生活 (教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用.pdfVIP

《纸与我们的生活》

教学目标：

1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主

动地科学选题进行研究。

2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的

能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

教学重点：

创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理

问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。

教学难点：

引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题

的方法。

教学时间：一课时

课前准备：

安排好座位（6组），发下问题卡（每人一张）、粗笔（每组4支），小组

号（1-6），学生准备文具盒

准备好学生用卡纸（粉红4、白色24）、磁铁、教师用卡纸（6张）

一、课前交流

同学们，很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂。咱们的综合实践活动就

是专门研究我们最感兴趣的问题，这里将是我们展示才华的舞台。让我们一起喊

响我们的口号吗！【媒体】我发现，我研究，我展示，我精彩！

二、生成主题

1、激趣，引入话题。

同学们，这是什么？【媒体】树的图片

老师的