第三单元第13课《物联网控制与反馈》-教学设计　浙教版（2023）初中信息技术七年级下册.pdfVIP

第三单元第13课《物联网控制与反馈》-教

学设计浙教版（2023）初中信息技术七年

级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容紧扣浙教版七年级下册第三单元第13课，以物联网

控制与反馈为主线，拆解课本中“传感器采集数据-控制器处理信息-执行器响应动

作”的系统架构，梳理“输入-处理-输出-反馈”的完整控制流程，并通过教室智

能灯光、环境监测报警等学生身边的案例，让抽象的物联网概念落地为可触摸的

“感知-决策-行动”闭环。

2.教学内容与学生已有知识深度耦合：学生此前在Scratch编程中习得的条

件判断、事件触发思维，在“简单电路”单元积累的串联并联经验，以及“传感器

初识”章节对光线、温湿度元件的感性认知，本节课将串联起这些零散知识点——

把“如果光线暗，那么开灯”的代码逻辑转化为控制系统的“输入-输出”对应，

用电路连接经验理解执行器如何“听懂”控制指令，让软件编程与硬件实操在“控

制与反馈”的主题下形成认知合力。

二、核心素养目标通过物联网控制系统的搭建，提升系统思维与流程设计能力；

感知传感器、控制器、执行器的协同作用，增强信息技术的应用意识；在调试反

馈过程中，培养数字化学习与创新习惯；树立合理使用物联网技术的责任意识