第1课 我的自画像教学设计小学心理健康苏教版五年级-苏科版.pdfVIP

第1课我的自画像教学设计小学心理健康苏

教版五年级-苏科版

一、教学内容分析

《第1课我的自画像》是苏教版五年级心理健康教材的核心内容，旨在通过

引导学生创作自画像这一艺术形式，深化他们对自我外貌、性格、兴趣爱好的认知，

同时培养审美能力与创造力。本节课的教学内容与学生日常生活经验紧密相连，学

生虽具备初步的自我认知基础，但往往停留在表面描述，缺乏系统性、深层次的自

我探索。绘画活动不仅能够激发学生的艺术潜能，还能在实践过程中强化他们的观

察力与表达力，使自我认知从抽象概念转化为具体可感的视觉呈现。课程设计需兼

顾心理健康教育的专业性，通过艺术创作这一非强制性的表达方式，为内向或敏感

的学生提供安全、包容的自我展现平台，避免因评价标准单一化而导致的心理压力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包含四个维度：首先，通过自画像创作提升学生的积极

自我认知能力，使其能够客观、全面地接纳自我；其次，强化审美素养与创造力，

使学生在艺术表达中形成独特的个人风格；第三，增强个性表达与沟通能力，通过

作品展示与小组讨论培养自信与协作意识；最后，促进心理健康成长，使学生在自

我探索过程中建立正向的自我价值感。具体而言，课程将引导学生发现自我与生活

的内在联系，培养他们以积极心态面对成