第二单元《空气》第4课 空气有质量吗 （说课稿）教科版科学三年级上册.pdfVIP

第二单元《空气》第4课空气有质量吗

（说课稿）教科版科学三年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《空气有质量吗》，这是教科版科学三年级上册第二

单元《空气》的第四课。在这一课中，我们将带领学生们探索空气的质量问题，让

他们通过实验和观察，了解空气的质量特性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生们在之前的学习中已经接触到了空

气的概念，对空气有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生进一步探究空气

的质量，培养他们的观察、实验和推理能力。通过这一课的学习，学生们能够更好

地理解空气的特性和作用，为后续的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高观察、实验和分析问题的能力。引导学生运用科

学方法，对空气的质量进行探究，增强学生对科学现象的敏感性。激发学生对自然

界的兴趣，培养他们关爱环境、珍惜资源的意识。

三、学情分析

在三年级上册的科学课程中，学生们正处于对世界充满好奇的阶段。在这个年

龄阶段，学生的认知水平正在逐步提升，他们已经具备了一定的观察力和初步的实

验操作能力。然而，由于他们的知识体系还不够完善，对于空气这种无形的物质，

他们的理解可能还停留在表面。

在知识方面，学生们对空气的基本概念有一定的了解，但他们对空气的质量、