第一单元复习与测试教学设计2025年小学科学教科版2017二年级上册-教科版（2017）.pdfVIP

第一单元复习与测试教学设计2025年小学科

学教科版2017二年级上册-教科版（2017）

一、教学内容分析本节课是教科版2017二年级上册第一单元“材料”的复习与

测试，主要内容包括梳理常见材料（木头、金属、塑料、布料等）的名称，通过

观察、比较描述材料的特性（硬度、韧性、吸水性、透明度等），并举例说明材

料在生活中的简单应用（如金属做水杯、塑料做玩具）。孩子们在一年级“我们

周围的物体”单元里早就摸过见过各种东西，能分清软硬、光滑粗糙，这节课就

是把零散的物体观察“升级”成对材料特性的系统认识，让他们摸着塑料尺子说

“这玩意儿轻还防水”，指着木头桌子讲“硬但怕虫蛀”，把课本知识和每天摸

得着的东西串起来。

二、核心素养目标形成材料特性与功能关联的科学观念，能通过观察比较描述木

头、金属、塑料等常见材料的硬度、吸水性等特性；发展基于材料特性的简单观

察与描述能力，初步建立“材料选择需考虑用途”的思维；联系生活实际，感受

材料与日常生活的紧密联系，激发对物质世界的探究兴趣。

三、学情分析

二年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，对材料特性有零散生

活经验（如知道木头硬、塑料轻），但缺乏系统认知。知识层面能区分物体软硬、

光滑粗糙，却难准确描述硬度、吸水性等科学概念；能力上观察细致但语言表达较

单一，常