部编版八年级语文上册 第11课之《答谢中书》教学设计.pdfVIP

部编版八年级语文上第27课《答谢中书》教学设计

（一）教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。

2.反复朗读课文，以至背诵。

3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。

（三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。

（四）德育渗透要点：感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国大好河山的感

情。

一、教学过程

（一）导入新课魏晋南北朝时，因时局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，

从自然美中寻求精神上的解脱，南朝就有这样一个人，齐高帝曾经召他进宫陪伴

太子读书。后来，他远离尘世，隐居山中。他精通阴阳五行,山川地理，天文气

象，梁武帝继位后，每逢有凶吉，祭祀，征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，

故称他为“山中宰相”。今天，让我们走进陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏

一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。(板书课题作者)

学习目标：

1、自主学习，积累文言词语。

2、朗读课文，赏析文中所表现的美。

3、培养热爱自然，热爱祖国大好河山的情感。

（二）题目和背景1.题解：书即书信，古人的书信是一种应用性文体，多记事

陈情。2.作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，

从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表