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辽海版九年级美术上册第2课《交换空间—

—城市色彩》说课稿

各位评委、老师好！今天我说课的课题是辽海版九年级美术上册第2课《交换空间——城

市色彩》。本节课属于初中美术“设计应用”学习领域，通过引导学生感知城市色彩的独

特魅力，掌握城市色彩搭配的基本规律，最终实现从色彩认知到创意设计的能力转化。下面，

我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结及结束语八个方面展开说

课。

一、说教材

1.教材地位与作用

本节课是辽海版九年级美术上册“空间设计”单元的第二课时，承接上一课《空间的魅力》

对“物理空间”的认知，进一步聚焦“色彩空间”，将视角从室内延伸到城市公共空间，

是对“空间设计”主题的深化与拓展。

从学科知识体系来看，本节课前承七年级《色彩的魅力》对色彩三要素（色相、明度、纯度）

的基础认知，后接九年级下册《公共艺术设计》对公共空间美学的综合应用，在初中美术

“色彩认知—空间设计—公共艺术”的知识链条中，起到了承上启下的关键作用。

从学生发展角度，九年级学生已具备一定的审美感知能力和逻辑思维能力，本节课通过“观

察城市—分析色彩—设计方案”的教学流程，既能提升学生的色彩应用能力，又能培养

其关注生活、参与城市文化建设的