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统编版小学语文六年级上册《语文园地八》教案

一、教材内容分析

《语文园地八》是统编版小学语文六年级上册第八单元的综合性学习内

容，包含“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个板

块。本单元语文园地围绕把握文章主要内容这一核心语文要素展开，是对本

单元学习内容的总结和拓展。

“交流平台”系统总结了把握文章主要内容的几种方法；“词句段运用”

通过题目比较和词语联想两个练习，培养学生的语言感知和表达能力；“书写

提示”介绍了柳公权的书法艺术；“日积月累”则精选了鲁迅的名言，进一步

加深学生对鲁迅精神的理解。四个板块内容相互关联，共同构成一个完整的语

文能力训练体系。

二、学情分析

学生特点教学对策

六年级学生已具备一定的概括文章主通过“交流平台”系统梳理把握文章

要内容的能力，但方法不够系统主要内容的方法，形成知识体系

学生对文章题目的作用有一定认识，引导学生比较分析不同题目的特点，

但对题目特点的分析不够深入培养观察和归纳能力

学生能够理解词语的字面意思，但联通过词语联想训练，培养学生的想象

想和拓展能力有待提高力和语言表达能力

学生对书法艺术接触较少，对鲁迅名通过欣赏和临摹，感受书法之美；通

言理解不够深入过背景介绍，理解名言深意

三、核心素养目标

语言建构与运用：系统掌握把握文章主要内容的方法；学习分析文章题目的特

点；能够围绕给定词语展开联想并写一段话。

思维发展与提升：通过比较、分析、归纳等方法，培养逻辑思维能力；通过联

想和想象，培养创造性思维能力。

审美鉴赏与创造：欣赏柳公权书法的艺术美，感受汉字书写的魅力；品味鲁迅

名言的语言美和思想美。

文化传承与理解：了解中国书法艺术的博大精深；理解鲁迅名言中蕴含的深刻

思想，传承优秀文化。

四、教学重点

掌握把握文章主要内容的几种方法，并能在阅读中灵活运用

能够分析文章题目的特点，理解题目与内容的关系

能够围绕给定词语展开联想，写出具体生动的语段

五、教学难点

•根据不同文章的特点，灵活运用把握文章主要内容的方法

•理解题目特点与文章内容、体裁的关系

•围绕抽象词语展开具体联想，写出有深度、有感染力的语段

六、教学过程

第一课时：交流平台+词句段运用（一）

教学环节教师活动学生活动设计意图

谈话导入：回顾本单元学回顾本单元课文，建立新旧知识

导入新课习，引出把握文章主要内思考如何把握文章联系，明确学

容这一语文要素主要内容习目标

1.引导学生回顾已学过的回顾已学方法，交

把握文章主要内容的方法流学习经验

系统梳理知

2.梳理并补充把握文章主学习新的方法，完

交流平台识，形成方法

要内容的方法善知识体系

体系