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小学科学探究：校园雕塑自然科学现象与探究活动设计论文

摘要：本文旨在探讨如何将校园雕塑与自然科学现象相结合，设计具有探究性的小学科学活动。通过分析校园雕塑的科学内涵，以及与科学探究活动的关联，本文提出了一系列切实可行的设计方案，以培养学生的科学素养和探究能力。

关键词：小学科学；校园雕塑；自然科学现象；探究活动

一、引言与背景

（一）校园雕塑的科学内涵

1.校园雕塑作为一种艺术形式，其独特的造型和寓意往往蕴含着丰富的自然科学现象。在小学科学教学中，我们可以将校园雕塑作为引导学生认识自然、探索科学的一种载体。例如，校园里的恐龙雕塑，可以让学生了解恐龙这一古老生物的特点，进而引发他们对古生物学的