人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》(共37张课件).pptxVIP

测量物质的密度;想一想：;;密度的测量：ρ=m/v;3．量筒上的标度

单位：毫升mL(ml)

1mL=1cm3

最大测量值：常用100mL，200mL

分度：1mL，2mL，5mL;3．量筒的读数方法

;1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。

2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。

3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。

4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。

5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。十一月218:35下午十一月-2120:35November13,2021

7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/1320:35:3320:35:3313November2021

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。8:35:33下午8:35下午20:35:33十一月-21

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;认识量筒和量杯;不同点:量筒刻度均匀;量杯刻度上密下疏;;解析：

读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。

俯视偏大，仰视偏小;用量筒可以直接测出液体的体积。

对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。;石块的体积;二、测量密度的实验原理及实验器材;1.实验原理:;1.???。;;;蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？;（1）针压法

;（1）悬垂法

;1.实验原理:;５．（1）设计表格

;测量液体的正确方法（步骤）;其它方法（1）;其它方法（2）;多种多样的密度计;多种多样的密度计;1、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：

a、用天平称出石块的质量m；

b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1；

c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；

d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；

（1）、合理的实验步骤是；

（用字母表示）

（2）、石块的密度的计算式为；;;（4）、若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码及的数值不变，则该小石块的质量是克。;5、测量一种物质的密度，一般需要测量它的和。然后利用公式，计算出物质的密度。这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。

6、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。;7、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是，体积是，密度是。

8、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较的材料。

;9、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm的酒精100g,则应选择()

A、50mL，5mL

B、100mL,2mL

C、250mL,5mL

D、400mL,10mL;10、使用托盘天平的时候，下列做法错误的是()

A、加减砝码的时候，可以用手轻拿轻放；

B、不允许把化学药品直接放在天平托盘里

C、被测物体不能超过天平的量程

D、被测物体的质量等于右盘砝码的质量加上游