苏教版八年级(下)语文文言文总复习.pdfVIP

苏教版八年级（下）语文文言文总复习

课文翻译

一、《马说》译文

世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使有了

名马，也只能在马夫手里屈辱，和普通的马一起死在马厩的里面，不把它称作千里马。

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它能够日行千里，把它当作普通

马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能、特长也就显现

不出来。想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

驱使它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂

得它的意愿。拿着马鞭，走到千里马跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里

马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！

二、《陋室铭》译文

山不在于高，有了仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是

我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。

到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读

泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的

草茅，西蜀有扬子云的亭子。（它们虽然都简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景

仰。）孔子说：“有什么简陋呢？”

三、《活板》译文

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才（用雕板）印刷五经，以

后的经典文献就是雕板印刷的本子。

宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，

字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上

面用松脂、蜡混合纸灰一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，便在铁框

内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍微

熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只

印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁

板，这一块板在印刷，那一块板已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块

相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个

字有二十多个字模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照

字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻

字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。不用木头制作字模的原因，是因为木头的

纹理有的疏松有的细密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会同药物粘在一起，（拆

版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，

那些字模就会自已掉下来，一点也不会被药物弄脏。

毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到今天还珍贵地收藏着。

1

四、《核舟记》译文

明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻出宫殿、

器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，

各有各的神情姿态。他曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘船游览赤壁。

船从头到尾大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起而开敞的部分，是船舱，用

篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻

有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清

风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，

鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，

用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏

东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽

在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒