第10课 相亲相爱一家人教学设计-2025-2026学年小学道德与法治一年级下册（2024）统编版（.pdfVIP

第10课相亲相爱一家人教学设计

-2025-2026学年小学道德与法治一年级下册

（2024）统编版（部编版）（2024）

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本课《相亲相爱一家人》以一年级下册道德与法治教材为基础，结合学生年龄特点

设计思和实际生活，通过家庭关系的认识，引导学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭

路责任感。课程设计注重生活化、情境化，通过游戏、故事、讨论等形式，让学生在

轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。

核心素本课旨在培养学生的人际交往和社会适应能力，增强学生的家庭观念和责任感。通

养目标过学习，学生能够认识家庭成员间的关系，学会尊重和关爱家人，培养良好的家庭

分析情感，提升道德情感和价值观。

重点：1.学生对家庭成员关系的认识；2.学生对家庭重要性的理解。

难点：1.学生如何将家庭观念转化为实际行动；2.学生在家庭交往中如何处理矛

盾和冲突。

重点难

解决办法：1.通过家庭照片、视频等直观材料，引导学生认识家庭成员；2.通过

点及解

角色扮演、情景模拟等活动，让学生体验家庭生活，理解家庭的重要性；3.结合

决办法

实际案例，引导学生学会在家庭中表达情感、解决矛盾，培养良好的家庭交往能力。

突破策略：设置小组讨论、分享环节，鼓励学生主动参与，提高课堂互动性；结合

生活实例，让学生在实践中学习，增强知识的应用能力。

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家庭关系相关的图片、视频等多媒体资源，以及家庭结构图、

教学资

亲情卡片等实物教具。

源准备

3.教室布置：设置温馨的教室环境，包括家庭照片墙、亲情互动角，营造家庭氛

围。

导入环节（5分钟）

1.播放家庭温馨视频，提问：你们觉得家是什么？学生自由发言，教师总结。

2.创设情境：假设自己是一名家庭摄影师，需要给不同家庭成员拍照，提问：你

会选择哪些家庭成员？为什么？

3.学生分组讨论，每组选出代表分享讨论结果，教师总结。

教学过

讲授新课（15分钟）

程设计

1.讲解家庭结构：展示家庭结构图，介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、

哥哥、姐姐等。

2.引导学生观察家庭照片，提问：照片中的家庭氛围是怎样的？学生分享感受。

3.讲解家庭关系：通过故事、案例等形式，让学生了解家庭成员间的相互关系。

4.强调家庭的重要性：提问：家庭对我们来说有什么意义？学生分享观点，教师

总结。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：每组选择一个家庭成员，讨论该家庭成员在家庭中的作用。

2.小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：如果你是家庭成员，你会怎样表达对家人的爱？

2.学生自由发言，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你在家庭中遇到矛盾，你会怎么做？

2.学生分享自己的处理方法，教师点评并给出建议。

3.进行角色扮演游戏，让学生体验在家庭中如何解决问题。

创新教学环节（5分钟）

1.引导学生制作亲情卡片，表达对家人的爱。

2.学生展示自己的作品，教师点评并总结。

课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，提问：我