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2025-2026学年第二学期春季学期校园读物管理迎检材料办法

为深入贯彻落实国家、省、市关于校园读物管理的各项决策部署，严格落实上级教育部门校园读物管理专项检查要求，规范2025-2026学年第二学期春季学期我校校园读物管理迎检材料的收集、整理、审核、归档、展示全流程工作，明确工作标准、细化工作举措、压实工作责任，确保迎检材料全面、真实、规范、可查，充分展现我校校园读物管理的工作成效、管控闭环和育人水平，为顺利通过上级部门专项检查验收提供坚实保障，结合我校教育教学实际及本学期校园读物管理工作推进情况，特制定本办法。

本办法适用于2025-2026学年第二学期春季学期我校校园读物管理迎检材料的各项工作，覆盖学校教务处、德育处、图书馆、各年级组、各班级及全体教职工。所有相关单位和个人须严格遵照本办法要求，切实履行工作职责，协同推进各项工作落地落细，规范开展迎检材料相关工作，全力保障校园读物管理迎检工作顺利完成。

一、总则

（一）制定目的

通过制定本办法，规范校园读物管理迎检材料的全流程管理，系统梳理本学期我校校园读物遴选、采购、管理、使用、宣传教育等方面的工作痕迹和成果资料；建立科学、规范的迎检材料工作体系，确保材料收集全面、整理规范、归档有序、展示清晰，为上级专项检查提供完整、真实、有效的支撑材料；以迎检材料整理为抓手，查漏补缺、补齐工作短板，强化校园读物管理过程管控，健全读物管理长效机制，引导学生多读书、读好书，营造健康向上、书香四溢的校园文化氛围。

（二）核心原则

1.育人为本，导向鲜明。坚持以立德树人为根本任务，确保所有迎检材料贴合校园读物管理的育人导向，体现我校对学生阅读习惯培养、思想道德建设的重视，杜绝低俗、劣质、违规读物相关材料归档。

2.实事求是，真实可溯。全面、客观、真实反映我校校园读物管理工作的实际推进情况，不夸大成效、不隐瞒问题、不弄虚作假，所有迎检材料、数据、案例均立足实际，有据可查、有迹可循，杜绝虚假材料、拼凑材料。

3.全面覆盖，重点突出。围绕校园读物管理核心工作，重点突出读物遴选审核、采购管理、馆藏管理、阅读推广、违规读物排查等关键环节，确保材料覆盖读物管理全流程、各层面，无缺项、无遗漏。

4.规范有序，便于查阅。严格按照本办法规定的标准和流程，对迎检材料进行统一收集、分类整理、规范装订、有序归档，做到分类清晰、目录完整、标注明确、查阅便捷，符合上级检查要求。

5.责任到人，协同发力。明确各相关单位、各人员的迎检材料工作责任，实行“谁负责、谁收集、谁整理、谁审核”的责任制，加强部门联动、师生协同，形成上下一心、齐抓共管的工作格局。

（三）适用范围

本办法所指校园读物管理迎检材料，是指本学期我校开展校园读物管理工作过程中形成的，能够反映读物管理工作部署、实施过程、成效成果、问题整改等相关的各类文字、声像、电子、实物等资料，涵盖读物遴选、采购、馆藏、阅读推广、宣传教育、违规排查等所有与校园读物管理相关的材料。

二、迎检材料收集范围及核心内容

按照“分类清晰、重点突出、贴合实际、便于整理”的原则，将校园读物管理迎检材料分为六大类，明确每类材料的收集范围和核心内容，确保材料全面、精准、符合迎检要求，具体如下：

（一）制度建设类材料

此类材料主要反映我校校园读物管理的制度保障和工作规范，是读物管理工作有序开展的基础，核心收集内容包括：

1.上级部门关于校园读物管理的通知、文件、政策解读、工作要求等正式文件（原件或加盖公章的复印件）；

2.学校校园读物管理实施方案、本学期读物管理工作计划、阶段性工作安排、学期工作总结；

3.读物管理相关专项制度，包括校园读物遴选审核制度、采购管理制度、馆藏管理制度、借阅管理制度、违规读物排查处置办法等；

4.学校校园读物管理工作领导小组机构设置文件、人员分工、岗位职责、工作规则等相关材料；

5.读物管理相关制度的学习、解读记录，教职工知晓签字记录，学生及家长读物管理相关要求告知记录。

（二）读物遴选与采购类材料

此类材料主要反映我校校园读物遴选、采购的规范性和合理性，是迎检材料的核心主体之一，核心收集内容包括：

1.读物遴选相关材料：读物遴选小组名单、遴选方案、遴选流程记录、遴选书目清单、遴选审核意见、公示材料及公示记录；

2.读物采购相关材料：采购预算、采购审批手续、采购合同、中标通知书、采购发票、验收记录、入库登记台账；

3.读物质量审核材料：读物内容审核记录、审核人员签字表，杜绝低俗、劣质、违规读物的承诺书及审核报告；

4.课外读物管理材料：学生课外读物推荐目录、推荐审核记录、家长意见反馈表、课外读物使用指导材料。

（三）馆藏与借阅类材料

此类材料主要反映我校校园读物馆藏管理和借阅使用情况，核心收集内容包括：

1.