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2024年信息技术与教学融合优质课大赛活动方

案

方案名称：智慧课堂·未来之光优质课大赛

名称背景与含义：

智慧课堂·未来之光作为本次优质课大赛的主题名称，其设计理念源于当

前教育数字化转型的时代背景。智慧课堂不仅指代智能化教学设备的应用，

更强调通过云计算、物联网、人工智能等技术重构教学流程，实现个性化学习

路径规划、实时学情反馈等深层变革。该术语呼应了xxx市十四五教育发展

规划中关于建设云端一体化智慧校园的战略部署。未来之光则具有双重隐

喻：一方面象征信息技术如同照亮教育变革的明灯，另一方面暗喻参赛教师作

为点燃学生创新思维的火种。名称中英文对照版本SmartClassroomBeacon·

ofFuture已通过商标预审，确保在宣传物料中的规范使用。根据2023年全

市教师调研数据显示，87%的受访者认为该名称能准确传达技术赋能教育的

核心价值。

活动背景

在xxx市被列为国家级智慧教育示范区的政策背景下，本次大赛的举办

具有显著的现实意义。根据市教育局2023年度教育信息化督导报告显示，虽

然全市中小学教师信息技术应用能力初级认证通过率达92%，但能够熟练运用

VR虚拟实验室、智能批改系统等进阶工具的教师仅占38%，在跨学科融合应

用方面更存在明显短板。为破解这一发展瓶颈，经xxx教育科学研究院学术委

员会三次专题研讨，最终确定以三阶段竞赛+全流程培训的创新模式开展本

次活动。大赛将严格参照最新发布的《中小学教师数字素养框架》标准，重点

考察教师在预习导学、课堂互动、作业评价等教学全环节中的技术融合能力。

活动筹备组已联合xxx师范大学教育技术系建立专项课题，计划通过赛事数据

采集分析形成《信息化教学能力发展蓝皮书》，为后续教师培训提供实证依

据。

方案流程

初赛选拔

时间：2024年4月1日8:00至4月20日17:00（以系统提交时

间为准）

形式：参赛教师需在指定平台上传包含五大要素的教学设计方案：

①教材分析（需说明信息技术解决的原始教学痛点）②学情诊断报告（附

前测数据可视化图表）③信息化工具列表（含工具名称、版本号、使用场

景）④教学流程图（采用泳道图区分师生技术互动环节）⑤效果评估方案

（明确技术应用成效的量化指标）。各区教研室将组织由学科教研员、教

育技术专家构成的评审组，采用双人背靠背评分机制，确保前10%优质

作品进入复赛。未通过初审的作品将获得包含具体改进建议的个性化反馈

报告。

复赛评审

时间：2024年4月25日9:00至5月5日21:00（视频上传截

止）

形式：晋级教师须提交20分钟±2分钟的教学实录视频，视频技术

要求为1080P分辨率、双机位拍摄、同步收录师生互动音频。重点呈现三

个关键片段：①技术导入环节（不超过3分钟）②核心知识点的信息化呈

现（不少于8分钟）③技术支持的课堂反馈（不少于5分钟）。评审采用

3+3+4评分模型：30%权重考察技术工具与教学目标的匹配度（依据工

具选择合理性矩阵评分），30%权重评估学生技术互动参与率（通过视频

分析软件统计操作频次），40%权重衡量目标达成度（对照教学设计预设

的ARCS动机模型指标）。

决赛展示

时间：2024年5月15日-18日每日9:00-12:00（上午场）、

14:00-17:00（下午场），含30分钟设备调试缓冲期

形式：决赛场地配备标准化智慧教室系统，包括：①希沃智能交互

平板（型号MX08-Pro）②学生端应答器（每人独立编号）③AI课堂分析

终端（实时监测专注度与互动热力图）。参赛教师需完成40分钟±2分钟

的完整授课，其中必须包含至少三种技术融合形态（如：虚拟仿真操作、

云端协作学习、智能诊断反馈等）。现场设置技术保障席，由xxx教育装

备中心工程师提供全程设备支持，确保无线网络延迟低于50ms、系统响

应时间不超过0.3秒的技术规范要求。

实施步骤

赛前准备

1.技术培训：2024年3月