3.3.1图形的拼组（练习-中等生）2025-2026学年小学数学三年级下册同步分层 人教版.docxVIP

（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级同步个性化分层作业3.3.1图形的拼组

一．选择题（共3小题）

1．（2025秋?和平区期末）下列图案中，可以用4个相同三角形拼成的是（）

A． B．

C．

2．（2025秋?宝安区月考）在一个长8cm、宽4cm的长方形内画半径是2cm的圆（不重合且不交叉），这样的圆最多能画（）个。

A．8 B．4 C．2 D．1

3．（2024秋?大丰区期末）如图，图①是边长1厘米的正方形，图②是用与图①同样大的正方形拼成的，图②的周长是图①的（）倍。

A．2 B．3 C．4 D．5

二．填空题（共3小题）

4．（2024秋?綦江区期末）如图中，两块三角板拼成的钝角是°，拼成的锐角是°。

5．（2024秋?涪陵区期末）把一个长方形的四个角撕下来拼在一起（不能重叠），组成了一个角，它的度数是。

6．（2024秋?古丈县期末）两个完全相同的四边形拼成一个长方形（如图），原来一个四边形的周长是厘米。

三．判断题（共3小题）

7．（2025秋?哈尔滨期末）用三角尺能够画出165°的角．（判断对错）

8．（2024秋?娄星区期末）两个完全相同的直角梯形一定能拼成一个长方形。（判断对错）

9．（2024秋?潜山市期末）用两个周长是8厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是16厘米。（判断对错）

四．计算题（共1小题）

10．（2021春?萧山区期中）

（1）如果在空缺处放，可以放个。

（2）如果在空缺处放，可以放个。

（3）如果在空缺处放，可以放个。

（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级同步个性化分层作业3.3.1图形的拼组

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

题号

1

2

3

答案

A

B

A

一．选择题（共3小题）

1．（2025秋?和平区期末）下列图案中，可以用4个相同三角形拼成的是（）

A． B．

C．

【考点】图形的拼组．

【专题】几何直观．

【答案】A

【分析】根据给出的三个选项的图形的特点，对给出的图形进行分割再进行解答。

【解答】解：如图：

B和C不是用4个同样的三角形拼成的，A是用4个同样的三角形拼成的。

故选：A。

【点评】本题考查了图形拼组知识，关键是将给出的图形进行分割尽快得出答案。

2．（2025秋?宝安区月考）在一个长8cm、宽4cm的长方形内画半径是2cm的圆（不重合且不交叉），这样的圆最多能画（）个。

A．8 B．4 C．2 D．1

【考点】图形的拼组．

【专题】立体图形的认识与计算；空间观念．

【答案】B

【分析】圆的半径为2cm，直径为4cm。长方形长8cm，宽4cm。沿长边每行可放8÷4＝2个圆。宽为4cm，刚好等于圆的直径，因此每列可放4÷4＝1个圆。但若将圆错开排列，可能增加行数。实际计算发现，最多可放4个圆。

【解答】解：根据分析可得：

每个圆的直径为2×2＝4（cm）。

长方形的长边8cm可容纳8÷4＝2个圆，宽边4cm可容纳4÷4＝1（行）。

若将圆错开排列，每行可交错放置，实际可排2行，每行2个，共2×2＝4（个）。

答：最多能画4个圆。

故选：B。

【点评】本题考查了图形拼组问题的灵活运用。

3．（2024秋?大丰区期末）如图，图①是边长1厘米的正方形，图②是用与图①同样大的正方形拼成的，图②的周长是图①的（）倍。

A．2 B．3 C．4 D．5

【考点】图形的拼组．

【专题】应用题；应用意识．

【答案】A

【分析】将图①的正方形的周长计算出来，再将图②的长方形的周长计算出来，再用长方形的周长除以正方形的周长即可解答。正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长+宽）×2。

【解答】解：根据分析可得：

4×1＝4（厘米）

（3+1）×2＝8（厘米）

8÷4＝2

图②的周长是图①的2倍。

故选：A。

【点评】本题考查了图形拼组问题的灵活运用。

二．填空题（共3小题）

4．（2024秋?綦江区期末）如图中，两块三角板拼成的钝角是150°，拼成的锐角是75°。

【考点】图形的拼组．

【专题】几何直观．

【答案】150，75。

【分析】图中两块三角板拼成的钝角是由一个60°的角和一个直角组成，拼成的锐角是由一个30°的角和一个45°的角组成，据此解答。

【解答】解：60°+90°＝150°

30°+45°＝75°

答：两块三角板拼成的钝角是150°，拼成的锐角是75°。

故答案为：150，75。

【点评】明确三角尺中各个角的度数是解答此题的关键。

5．（2024秋?涪陵区期末