向量的加法运算2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修二.pptxVIP

人教A版必修第二册6.2.1向量的加法运算日期：2026年x年x月授课人：xxx第六章平面向量及其应用

复习请回忆并阐述上述概念.

有观点认为：运算是数学的“半壁江山”.在数学学习中，我们确实离不开运算.那么，请大家想一想，目前我们运算的对象通常包括哪些呢？一、创设情境，引入新知数代数式方程与不等式函数集合几何量向量能否进行运算呢？

一、创设情境，引入新知?请同学画一画、写一写、说一说????

一、创设情境，引入新知????类比数的加法

一、创设情境，引入新知??自由向量求两个向量和的运算，叫做向量的加法.

一、创设情境，引入新知位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型.这种求向量和的方法，称为向量加法的三角形法则.

一、创设情境，引入新知??

一、创设情境，引入新知力的合成可以看作向量加法平行四边形法则的物理模型.这种求向量和的方法，称为向量加法的平行四边形法则.

向量加法有2个运算法则，分别是三角形法则、平行四边形法则.二、问题驱动，构建新知思考问题1两个法则一致吗？三角形法则平行四边形法则

二、问题驱动，构建新知??问题2在向量加法的作图中，你认为用三角形法则作图应注意什么？用平行四边形法则作图又注意什么？三角形法则首尾相接，首尾连平行四边形法则起点相同，连对角

二、问题驱动，构建新知??问题3请同学们分别用2种法则求和，并分析得到的和向量相同吗？两个法则一致.

思考问题4除了非零向量的加法，我们还需要关注哪些特殊情况？二、问题驱动，构建新知请同学独立思考，合作探究?还符合三角形法则和平行四边形法则吗？

二、问题驱动，构建新知①两个非零向量共线（1）②至少有一个零向量

二、问题驱动，构建新知（2）??（三角形两边之和大于第三边）??什么时候取等号？

二、问题驱动，构建新知?什么时候取等号？①两个非零向量同向②至少有一个零向量??

二、问题驱动，构建新知??????交换律

二、问题驱动，构建新知????结合律??所以向量的加法也满足交换律和结合律.

三、典例分析，感受新知

三、典例分析，感受新知?你会求最小值吗？什么时候取得最小值？(课后探究）

三、典例分析，感受新知多个向量相加满足什么法则呢？多边形法则首尾相接，首尾连

四、课堂练习，巩固新知

四、课堂练习，巩固新知

五、课堂小结，梳理新知

01复习巩固课本习题02综合应用资料这一节03拓广探索六、课后作业，熟化新知?

谢谢大家！