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- 约 12页
- 2026-03-03 发布于四川
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2026年教室宿舍通风消毒应急演练脚本
第一章演练定位与核心原则
1.1场景设定
2026年3月17日(周二)14:00—16:30,××市××中学初中部。当日市疾控中心发布“呼吸道合胞病毒(RSV)社区传播风险升高”橙色提示,学校立即启动Ⅲ级应急响应。演练以“教室—宿舍”为双中心,模拟“出现3例发热伴呼吸道症状学生”后的通风消毒全流程,检验“早发现、快处置、零扩散”机制。
1.2演练目标
目标维度
量化指标
验证方式
时间
从发现发热到完成首间教室通风≤8分钟
秒表计时
空间
宿舍6层30间全部完成终末消毒≤90分钟
消毒组自报+督导抽查
人员
参演师生防护规范率100%
视频回溯+现场抽检
效果
消毒后物表采样菌落总数≤5CFU/cm2
第三方快检
1.3核心原则
“三同时”:通风与消毒同时设计、同时实施、同时评估;“四固定”:固定通道、固定人员、固定器材、固定记录;“五不回溯”:一旦启动应急通风消毒,任何人不得返回原路线,防止交叉。
第二章组织体系与角色分工
2.1指挥链
校党委书记→应急演练总指挥→现场指挥长(副校长)→四个功能组长。
2.2功能组职责与编组
组别
角色
人数
关键职责
携行装备
研判组
校医+疾控联络员
2
确认预警、划定风险区、决定消毒等级
红外测温仪、N95、流调平板
通风组
总务处+物业
8
关闭空调、开窗、启动正压风机、监测CO?
伸缩杆、CO?仪、安全带
消毒组
专业公司+校后勤
12
配置消毒液、物表喷洒、擦拭、终末消毒
超低容量喷雾器、过氧化氢、含氯消毒片、量杯、余氯比色盒
安保组
保安+值班教师
6
封控通道、维持秩序、引导学生单向流动
隔离带、扩音器、应急灯
宣教组
心理教师+班主任
10
稳定情绪、线上同步教学、家长沟通
心理舒缓包、直播三脚架
2.3角色代码
为方便脚本指令,所有角色用三位码:T01(通风组长)、D05(消毒组5号员)、S12(安保12号员)等,避免现场喊名字造成信息泄露。
第三章前期准备清单
3.1物资“四定”表
品类
定点仓库
定量
定检周期
定责任人
3%过氧化氢
实验楼108
20L
周检
周师傅
含氯消毒片(500mg/片)
医务室2号柜
2瓶×100片
月检
校医
电动超低容量喷雾器
物业仓库A2
4台
季检
李主管
余氯比色盒(0—500mg/L)
医务室
2套
半年检
校医
3.2数字工具
?应急广播系统:提前录制“应急通风消毒”中英双语提示音,触发后30秒内覆盖全部教室与宿舍。
?二维码签到:每个功能组手机扫码进入“演练实时数据看板”,自动记录到位时间。
?视频回溯:教室布设180°全景摄像头,码流4Mbps,支持30天回看,用于演练评估。
3.3风险预控
?过氧化氢过敏:提前一周对消毒组做斑贴试验,阳性者调岗。
?高空坠落:通风组开窗作业必须佩戴双挂点安全带,地面设1.5m警戒区。
?学生恐慌:心理教师提前录制“呼吸放松”音频,演练时通过校园FM循环播放。
第四章演练流程(精细到分钟)
4.1触发(14:00:00)
初中部3年级2班上课期间,班主任用额温枪连续测得3名学生≥37.8℃,立即报告校医;校医2分钟内到场复测,确认“疑似病例”。
4.2研判与启动(14:03:00—14:05:00)
校医(Y01)在平板勾选“RSV橙色预警”,点击“启动Ⅲ级响应”,系统自动向以下终端推送指令:
?广播终端:播放“应急通风消毒”提示音;
?大屏终端:显示“3-2班→东侧楼梯→隔离室”单向流线图;
?打印机:自动打印“消毒作业票”一式四联。
4.3教室通风(14:05:00—14:13:00)
T01下达“开窗+关空调”指令:
1.靠窗排学生(1—2排)在教师口令下原地坐下,双手放膝,避免走动;
2.物业人员用伸缩杆推开高窗(≥1.7m),角度30°,形成下进上出“烟囱效应”;
3.启动正压风机(风量3000m3/h),CO?仪实时回传:目标≤800ppm;
4.8分钟内完成,T01在作业票签字,拍照上传“看板”。
4.4教室消毒(14:13:00—14:28:00)
D03、D04双人进入,穿C级防护服:
1.配置1000mg/L含氯消毒液(水温20℃,片剂溶解2分钟,余氯测试1050mg/L合格);
2.先喷洒门把手、开关、讲台“三高频”物表,湿润不流淌;
3.换超低容量喷雾器,用过氧化氢3%对空气喷雾,量8mL/m3,关闭门窗静置15分钟;
4.静置期间,D05在走廊值守,禁止任何人进入;
5.14:28开窗通风,CO?再次≤800ppm后,班主任组织学生撤离。
4.5学生疏散与隔离(14:15:00—14:25:00)
S07、S08
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