(最新)道德与法治七年级下册 第四单元 《9.2法律保障生活》省优质课一等奖教案.pdfVIP

教学基本信息

题目法律保障生活

学科道德与法治年级七年级

教材内容部编人教版第四单元第九课《法律在我们身边》第二节

1.教材分析

1.课标要求：在课程目标中指出“树立规则意识、法制观念”“学习搜集、处理、

运用信息的方法，提高媒介素养”“了解法律对个人、国家和社会生活中的基本

作用和意义”等。

“成长中的我”中“心中有法”部分：知道“法律是由国家制定或认可，由

国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”

2．教材分析：本框是部编人教版七年级下册第九课《法律在我们身边》的第二

框题。本框教学内容主要分为两目。第一目，告诉我们法律的主要特征，并区分

法律与道德、纪律的不同；第二目，告诉我们法律对人们的行为具有规范作用和

保护作用。我们应该树立规则意识，学法、守法、用法，增强法律观念，依法规

范自身行为。帮助学生建立“首因效应”，为今后法律知识的学习和运用奠定基

础。

2.学情分析

七年级学生了解了一些社会和学校的规则或行为规范，但对法律认识不多，

还没有真正意识到法律保障人们正常生活的重要意义。因此必须通过教学让学生

了解身边的一些规则，走进法律，体会“规则”的力量，体悟“法律”对我们生

活的重要作用。从现在开始逐步树立基本的法律意识，增强法制观念，自觉遵纪

1

守法。

3.教学目标(含重、难点)

1.教学目标：

情感态度价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法律、敬畏法

律、遵守法律的意识；树立法律面前人人平等的观念。

能力目标：初步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，提高分析表达、处

理问题的能力。

知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，了解法律的作用。理解我国公民在

法律面前一律平等。

2.教学重点、难点:法律的作用为教学重点。

法律的特征既是教学重点，又是教学难点。

3.教学方法：小组合作探究法、情境教学法、案例教学法、讨论教学法

4.课时安排:1课时

5.教学准备：教师：制作多媒体课件及收集相关案例。

学生：自主搜集生活中所了解的法律知识。

4.教学过程

设计理念：结合新课标要求和学情精心设计了本节课。以七年级学生“我”的

见闻作为线索设置情景，让学生在生动案例情景中思考抽象的法律知识，既锻

炼了学生分析问题解、决问题的能力，又最大限度的调动学生参与课堂的积极

性和主动性，有利于教学重难点的突破。

5．板书设计

2

设计意图：形象的树状图既便于让学生对本节课的知识框架留下深刻印象，通过

梳理知识点，帮助学生形成知识体系

6.教学设计

教学教学活动设计设计

环节教师活动学生活动意图

3

情播放视频《相伴一生法律时刻保护着我们的生活》，观看引导学生

景请学生结合P89教材谈对法律的感受。视频，感受初步感受法

导与分享律的威严