第2课 我向国旗敬个礼教学设计-2023-2024学年小学道德与法治一年级上册（2024）统编版（部.pdfVIP

第2课我向国旗敬个礼教学设计-2023-2024

学年小学道德与法治一年级上册（2024）统编

版（部编版）（2024）

主备人

备课

成员

1.本节课的主要教学内容：第2课《我向国旗敬个礼》主要包括国旗的含义、升旗仪式的

教学意义以及如何正确向国旗敬礼。

内容2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有知识相联系，一年级学生已具

分析备一定的爱国主义情感，能够理解国旗是国家的象征。教材列举了国旗的图案、颜色和意

义，为学生正确认识国旗提供基础。

1.爱国主义情感：引导学生理解国旗是国家的象征，培养对国旗的尊重和热爱，增强国家

认同感。

核心2.社会责任感：使学生认识到升旗仪式的庄重性，培养遵守社会规范、尊重国旗的公民意

素养识。

目标3.规则意识：通过学习正确的敬礼姿势和升旗仪式的程序，培养学生的规则意识和遵守纪

律的能力。

4.集体荣誉感：在升旗仪式中，让学生体会到作为集体一员的自豪感，增强集体荣誉感。

1.教学重点：

-核心内容：国旗的含义及其在国家和民族中的象征意义。

-详细内容：通过图片和讲解，使学生了解国旗的设计元素（五角星、国旗图案、颜色

等），理解国旗代表着国家的尊严和民族的团结。

-举例解释：例如，通过展示不同国家的国旗，让学生对比分析，找出共同点和不同点，

教学

从而加深对国旗含义的理解。

难点

2.教学难点：

与重

-难点内容：正确敬礼的姿势和升旗仪式的程序。

点

-详细内容：学生需要掌握正确的敬礼姿势，包括立正、举手、敬礼等动作的规范，以及

升旗仪式中各环节的顺序和时间控制。

-举例解释：例如，通过示范和反复练习，让学生掌握立正姿势的标准，以及如何正确地

举手和敬礼。在升旗仪式的程序上，可以通过模拟升旗过程，让学生跟随教师的指令进行

操作，逐步熟悉整个流程。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍国旗的历史、设计含义和升旗仪式

学

的重要性。

方2.演示法：教师示范正确的敬礼姿势和升旗仪式的步骤，让学生直观

法学习。

3.实践法：组织学生进行升旗仪式的模拟练习，让学生在实践中掌握

与

正确的动作和流程。

手教学手段：

段1.多媒体展示：利用PPT展示国旗图案、历史图片和升旗仪式的视

频，增强视觉效果。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生通过游戏和互动问答的方式

学习国旗知识。

3.物质教具：准备国旗模型、升旗杆等实物，让学生亲手操作，加深

理解。

教**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

学1.教师出示国旗，引导学生观察国旗的颜色和图案，提出问题：“同

过学们，你们知道这是什么吗？它代表了什么？”

程2.学生回答后，教师总结：“这是我们伟大的国旗，它代表了我们伟

大的祖国。”

设3.教师通过故事导入：“在很久很久以前，我们的祖国就拥有了这样

计一面象征的旗帜。”

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**国旗的含义（5分钟**）

-教师展示国旗图案，讲解五角星的象征意义。

-学生讨论：五角星代表了什么？

-教师总结：五角星代表着我们伟大的祖国。

2.**升旗仪式的意义（10分钟**）

-播放升旗仪式的视频，让学生了解升旗的过程。

-教师提问：升旗仪式有什么意义？

-学生讨论，教师总结：升旗仪式是表达我们对祖国的敬意和爱国之

情。

3.**正确敬礼的姿势（5分钟**）

-教师示范正确的敬礼姿势，包括立正、举手、敬礼等动