第13课 制作抢答器教学设计-2025-2026学年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》.pdfVIP

第13课制作抢答器教学设计-2025-2026学

年小学劳动六年级下册川民版《劳动教育》

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是制作抢答器。通过本节课的学习，学生将了解抢答器

的基本原理和构造，学习简单的电子电路制作技巧，培养学生的动手能力和创新思

维。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：首先，本节课涉及的电

子电路基础知识与学生之前学习过的物理知识有所衔接，如电流、电压、电阻等概

念；其次，制作抢答器的过程中，学生需要运用到数学中的计算和比例知识；最后，

制作抢答器是一个实践性很强的活动，学生可以通过实际操作，将抽象的知识转化

为具体的实践能力，这与之前学习的劳动教育课程内容紧密相关。

二、核心素养目标

培养学生对科学技术的兴趣和探索精神，提高动手实践能力，增强创新意识和

解决问题的能力。通过制作抢答器，学生将学会合作学习，培养团队协作精神，同

时增强对劳动成果的尊重和珍惜。

三、学情分析

六年级下册的学生正处于青春期，他们的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，这

在学习制作抢答器这样的实践活动中有助于激发他们的学习热情。从知识层面来看，

学生已经具备一定的物理知识和数学基础，能够理解电流、电压等基本概