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绘本悦读相关文献精选

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1.【期刊论文】乐读善读·悦读·会读·——幼儿园绘本阅读指导策略

期刊：《儿童绘本》

摘要：绘本兼具文学与艺术价值,在幼儿园教学中引入优秀绘本作品,可以契合幼儿阅读趣

味、激发自主学习行为,起到提高审美感知能力、培养自主学习习惯、促进幼儿思维发展

等育人作用。实践中,教师可以结合具体活动目标,针对不同年龄段幼儿的认知能力、生活

经验、探究兴趣,优选色彩丰富、造型传神、场景生动、主题契合教学目标的绘本作品,引

导幼儿在愉悦的氛围下观察、倾听、思考、交流、表达,达到智育、美育等教学目标。

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2.【期刊论文】依托绘本阅读,构建英语悦读课堂

期刊：《文理导航》

摘要：英语绘本主要指以英语文字、童谣、韵文结合图画为表现形式的故事书。通过运用

绘本进行英语阅读教学,教师不仅能够契合小学生的认知过程与身心发展规律,还能够借助

其独特且多元的学习情境激发学生的自主学习兴趣与积极性。本文从英语阅读情境的创设、

优化提问方式等方面,深入探讨依托绘本阅读构建小学英语悦读课堂的教学策略。

关键词：小学英语；绘本阅读；悦读

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3.【期刊论文】让“悦读”点亮孩子生命底色——谈借助绘本开展幼儿园课

程活动的策略

期刊：《儿童绘本》

摘要：绘本被称为“画出来的书”,具有色彩丰富、生动形象的显著特点,五彩缤纷的图画

和少量的文字说明很好地满足了幼儿的好奇心和求知欲,非常适合幼儿阅读,是开阔幼儿知

识视野和提升幼儿阅读能力的良好载体。在设计和组织幼儿园课程活动时,借助一本本幽

默诙谐、耐人寻味的绘本,引导幼儿在阅读过程中学习知识,既丰富了幼儿学习的内容与形

式,又为幼儿园课程活动的创新提供了新思路。

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4.【期刊论文】聚焦融合,创造英语绘本“悦读”时刻

期刊：《求知导刊》

摘要：将主教材与英语绘本进行有机融合是发展学生英语学科核心素养的有效途径,也是

深化单元整体教学的有效尝试。文章聚焦教材与绘本的融合,寻找主教材与英语绘本之间

的内在关联,从主题、问题、活动出发,探寻二者的融合路径,旨在以高质量的、有意义的

绘本阅读推进单元整体教学,促进学生深度学习,创造属于学生的英语“悦读”时刻,获得

“1+12”的教学效能。

关键词：小学英语；绘本阅读；意义融合

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5.【期刊论文】大班“悦读吧”连廊游戏的实践研究——以《勇敢小火车》

绘本为例

期刊：《世界儿童》

摘要：幼儿园连廊游戏设计主要是基于绘本阅读,以绘本为主题,根据绘本内容,设计具有

故事性、连贯性的幼儿游戏,通过对幼儿园走廊进行布置和设计,从整体环境到各个游戏区

域设计形成一条完整的故事线,使幼儿在参与连廊游戏的过程中更好地进行绘本阅读和学

习,实现寓教于乐。为了创设更好的连廊游戏,文章以《勇敢小火车》绘本为连廊游戏设计

的案例,通过分析在幼儿园中设计连廊游戏的原则和相关注意事项,对开展大班“悦读吧”

连廊游戏的实践研究进行探索,以期为幼儿园连廊游戏设计提供一定的参考。

关键词：幼儿园；连廊游戏设计；实践；主题创设

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6.【期刊论文】为幼儿插上“