第5课《健康游戏我常玩》第2课时 教学设计 道德与法治二年级下册统编版.pdfVIP

第5课《健康游戏我常玩》第2课时教学设

计道德与法治二年级下册统编版

一、教学内容分析这节课啊，咱们主要琢磨的是第5课《健康游戏我常玩》的第

2课时，课本里头会带孩子们看看哪些游戏是健康的——像跳绳、老鹰捉小鸡这些，

还会教他们怎么判断一个游戏玩着安不安全、会不会影响学习，最后得学会挑适

合自己的游戏玩。二年级的孩子之前在一年级就学过“课间游戏要守规则”，还

知道“玩的时候不能推搡”，这些经验正好能帮他们理解“健康游戏”不光是玩

得开心，还得守规矩、保安全。

二、核心素养目标培养学生的道德修养，引导其遵守游戏规则，尊重同伴；树立

法治观念，增强安全意识，不参与危险游戏；促进健全人格发展，学会选择适合

自己的健康游戏，体验合作乐趣；强化责任意识，对自己和他人的游戏安全负责。

三、学情分析

二年级学生活泼好动，对游戏充满热情，但规则意识和安全判断能力较弱。他

们能区分简单游戏好坏，却常因兴奋忽略风险，如追逐打闹时推搡。知识上，已掌

握基础游戏规则，但对“健康游戏”的深层标准（如时间管理、同伴尊重）理解模

糊。能力上，能模仿游戏动作，但自主选择和调整游戏的能力不足。行为习惯上，

易受同伴影响，可能跟风参与不安全游戏。这些特点直接影响本课学习：需通过具

体案例强化安全意识，引导他们学会判断游戏是否适