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2025-2026学年第二学期教师培训学分管理与校本研修学时认定说明

为深入推进教师专业发展，规范我校2025-2026学年第二学期教师培训学分管理与校本研修学时认定工作，落实上级教育行政部门关于教师继续教育的相关要求，明确培训学分、研修学时的认定标准、范围、流程及相关要求，确保认定工作公平、公正、公开、规范，切实保障教师合法权益，推动我校教师队伍专业化建设提质增效，结合我校实际，特制定本说明，请全体教师严格遵照执行。

一、总则

（一）认定目的。通过规范培训学分管理与校本研修学时认定，强化教师培训的实效性和针对性，引导全体教师主动参与各类培训和研修活动，不断提升专业素养、教学能力和育人水平，满足教育教学改革与学校高质量发展的需求，助力教师实现专业成长。

（二）适用范围。本说明适用于我校2025-2026学年第二学期全体在职在岗教师（含专任教师、教辅人员、管理人员），涵盖各类培训学分的登记、审核、管理及校本研修学时的认定、登记、公示等相关工作。

（三）核心原则。坚持“实事求是、客观公正”原则，严格按照认定标准和流程开展工作，杜绝弄虚作假、虚报瞒报；坚持“分类管理、精准认定”原则，根据培训类型、研修形式，明确不同类别学分和学时的认定标准；坚持“注重实效、学以致用”原则，突出培训和研修的实际效果，确保学分和学时认定与教师专业成长紧密结合。

二、教师培训学分管理说明

本学期教师培训学分实