自考 12340 学前儿童发展・高频考点背诵版.docxVIP

自考12340学前儿童发展?高频考点背诵版

一、名词解释（必背）

学前儿童发展指从出生到入学前（0-6岁）儿童生理、心理、社会性等方面有规律、连续、系统的变化过程。

最近发展区（维果茨基）儿童现有发展水平与在成人帮助下能达到的水平之间的差距。

客体永久性物体不在眼前时，仍知道它是客观存在的，是感知运动阶段重要成就。

自我中心思维儿童只能从自己角度看问题，难以站在他人立场思考（皮亚杰前运算阶段）。

依恋婴幼儿与主要抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联结。

亲社会行为对他人有益、对社会有利的行为，如分享、合作、助人、安慰。

气质个体生来就有的、稳定的心理活动动力特征，如反应快慢、情绪强度、活动水平。

无意注意/有意注意

无意注意：无目的、不需意志努力，由刺激物特点引起。

有意注意：有目的、需意志努力的注意。

具体形象思维依靠事物的具体形象、表象进行的思维，是幼儿期最主要的思维方式。

游戏幼儿最喜欢、最基本的活动，是促进其全面发展的重要形式。

二、简答题（高频）

1.学前儿童发展的基本规律

方向性与顺序性

连续性与阶段性

不平衡性

个体差异性

2.儿童动作发展规律

从上到下（头尾原则）

从近到远（近远原则）

从粗到细（大小原则）

从整体到分化

3.皮亚杰认知发展四阶段（前两个必考）

感知运动阶段（0-2岁）：靠感知动作认识世界，获得客体永久性。

前运算阶段（2-7