部编版小学道德与法治六上第三课第二课时认识居民身份证教案.pdfVIP

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六年级上册第三课第二课时教学设计

课题第二节认识居民身份证单元2学科道德与法治年级6

学1.情感、态度和价值观目标：重视并学会保护身份信息，珍惜自己中国公民的身

习目份。2.能力目标：增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。

标3.知识目标：熟悉居民身份证，理解公民身份号码和居民身份证的关系。了解身

份证的用途，体会身份证对生活的影响，认可身份证的重要性。

重点1.熟悉和保护居民身份证。

2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。

难点熟悉和保护身份信息，树立公民意识。

教材本节课是人教版《道德与法治》第二单元我们是公民第3课公民意味着什么

分析第二节，内容包括身份证记载信息、身份证的用处、保护个人身份信息三个层次，

由知识层面到实践运用，从理论回归实际生活，凸显本单元教育主题：公民意味

着什么，做合格公民，树立良好公民形象。

学情从学生的社会生活环境看，居民身份证的用途很广，学生经常会看到或听说人们

分析使用身份证的情况。但大多数学生没有办理身份证，对自己如何使用身份证知

之甚少。是非辨别能力由于未成年人年龄小，从孩子的心理特点和认知程度上分

析，所以对居民身份和自我保护能力比较低下，在加上使用身份证的机会非常有

限，证的认识能力和保护意识很差。

学教1）教师准备：教学课件、教具、教学资料。（）学生准备：①从家里户口本上

准备抄下自己和爸爸、妈妈的身份证号码。②收（2集集居民身份证的用途。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师出示实物：居民身份证。思考：（1）它学生思考后开门见山

的全名叫什么？（2）我们的身份证为什么叫汇报交流。切入正题，交流

居民身份证而不叫公民身份证？解疑激发学生

的探究兴趣。

讲授新份悉动游戏导入，熟身证：节环学生自学书师生互动游戏，

课一互1.出示抢答题：（1）居民身份证上独一本25页内激发学生的学

无二的信息是什么？（2）你从身份证的正面容，然后结习兴趣，调动学

可以发现哪些信息？（3）你从身份证的反合自己从家生探究居民身

面可以发现哪些信息？里户口本份证信息

1

（4）身份证号码的数字有什么含义？）你上抄下自己的积极性。

能根据身份证号码的这些数字知道我（5的和爸爸、妈份展身开证用

年龄吗？）为什么你的身份证有效期限和爸妈的身份证途大比拼体会

爸妈妈（6的不一样？2.小结：熟悉居民身号码组内交身份活动，证对

份证，树立中国公民意识。环节二：身份证流后，最后生活的影通过

用处知多少出示思考题：1.（1）说一说：各小组之间合作学响。让学

身份证有哪些用处？（提示：公民从事有关