2024年小学教师校本研修计划(6篇).pdfVIP

小学教师校本研修计划

为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根

据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标

通过学习,提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的

科研水平,促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念,为自身的

可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

（一）多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活

化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻

研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中

来形成自己的教学风格。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼

机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教

学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师

交流学习。

三、具体实施方案

1.勤于学习,树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

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（2）多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想

理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无

字处”学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。通过网络学习

新课标,在教学中理解应用新课标。

（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知

识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结

构。

2、多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记。取长补短,

努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔,提高教育科研水平。

（1）及时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提

升至理论层面。在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,

学习,再学习,在学习中不断超越自己。

小学教师校本研修计划（二）

学校是校本教研的主阵地,是校本教研的中心,教室即研究室,教师

即研究者,因此,要搞好校本研修,就必须立足本校,依靠全体教师,面向

全体学生。为更好的组织、开展本学期的工作,特制定本学期校本研修

工作计划。

一、上学期工作总结。

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1.加强教研科研管理,建立健全科研管理制度,深化已有的《经典文

化诵读》《图形格写字》课题研究,教科研氛围日益浓厚。

2.加强理论学习和研讨,切实提高全体教师的教育理论水平和教育

科研能力。积极采取请进来,走出去的策略,三次邀请区教研室教研员

到校听课指导,主动联系区域名校,带领教师到东一路小学、潘南小学

听课学习,走进名师的课堂、走进名师工作室。鼓励教师赴济南、烟

台、邹平等名校参观学习;邀请潘南小学“齐鲁名师”赵国防老师到校

作“教师专业成长”报告,并建立了长期的业务指导联系。

积极开展校本研修活动,规范周三下午教师办公时间的业务学习,

集中观看刘良华博士的“管理智慧和教学智慧”和魏书生的“班级管

理”视频。

3、聚焦课堂教学改革,以耕耘者杯课堂教学大赛为契机,开展基于

农村现代远程教育资源基础上的说、作、评活动。

4、扎实推进校本研修工作,促进教师专业成长。充分利用学校校

本研修网,学校论坛,教师博客,使之成为教师学习、反思交流、科研成

果积累的平台,以此来促进教师个体之间的相互影响和主动发展。

5.继续抓好课题的研究与实验工作。成功举办一次经典文化诵读

成果展示和图形格写字成果展示、考核活动。

二、本学期工作的指导思想。

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以全面推进和深化素质教育为总目标,继续坚持和落实“研究真问

题,真研究问题,真解决问题”的工作要求,规范课题管理,深入推进校

本研修工作,继续巩固上学期以来形成的良好氛围。

三、主要工作与措施。

第一、继续完善校本研修制度,提高校本研修实效。