第四单元第二课《漂亮围裙》（教案）四年级上册劳动通用版.pdfVIP

第四单元第二课《漂亮围裙》（教案）四年

级上册劳动通用版

一、教学内容分析老师得把这节课的“骨架”搭起来——四年级上册第四单元第

二课《漂亮围裙》，核心就是让学生从“看围裙”变成“做围裙”。课本里藏着

不少门道：先围裙的样子（小碎花、卡通口袋、系带方式），再挑材料（旧T恤、

花边、纽扣），接着是剪裁缝边（别让线头乱跑），最后装饰（贴个布贴、绣个

名字）。学生之前折过千纸鹤、剪过对称窗花，对剪刀、针的安全拿捏有数，还

量过课桌长度，现在正好把这些“老伙计”派上用——旧衣裳改围裙时，他们得

自己比划尺寸、摆弄图案，这不就把测量、设计、手工串成一串了？

二、核心素养目标劳动观念：体会围裙制作的实用价值，感受劳动创造美好生活

的意义。劳动能力：掌握围裙设计、选材、剪裁与装饰的基本方法，能安全使用

剪刀、针线等工具。劳动精神：培养耐心细致、合作分享的劳动态度，克服制作

中的困难。劳动习惯：养成材料节约、工具归位、作品整洁的良好劳动习惯。

三、学情分析四年级学生已具备基础手工经验，折纸、窗花制作中掌握剪刀、胶

水使用，但精细动作差异明显——部分学生能流畅穿针引线，部分则手抖易断线。

知识层面，认识常见布料（棉布、旧T恤），但对“围裙功能需求与材料特性匹

配”理解模糊，选材易凭喜好忽略实用性。能力上，设计多