新教材统编版八上语文语言要连贯语脉相连意自通文理相贯气乃畅（八上语文教学设计）.docxVIP

新教材统编版八上语文语言要连贯语脉相连意自通文理相贯气乃畅（八上语文教学设计）.docx

语脉相连意自通文理相贯气乃畅

——《语言要连贯》教学设计

教学目标

1.学会运用关键词、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。

2.段落写作中能围绕一个话题展开,并注意段落内部的语句连贯。

3.学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性。

教学重点

1.学会运用关键词、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。

2.段落写作中能围绕一个话题展开,并注意段落内部的语句连贯。

教学难点

学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性。

任务群

任务一：阅读教材·圈画技法要点

任务二：回顾课文·理解写作技法

任务三：课堂小练·提升写作技能

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，不能前后脱节，条理混乱。今天我们就学习一些“语言要连贯”的技巧。

新知探究

任务一：阅读教材·圈画技法要点

1.无论是一段话还是一篇文章，都由多个句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。那么，要做到语言连贯，应注意什么呢？请同学们阅读教材，圈画要点。

预设：

（1）要做到语言连贯，首先应该保持话题前后统一。一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题展开。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡的笑话。虽然写的内容不少，但

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