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语文教学中融入劳动教育的策略探究

作者：李玉菊

来源：《小学教学参考(综合)》2024年第07期

［摘要］在语文课堂中融入劳动教育，可以更好地发挥语文学科的育人功能。因此，教

师要注重对语文教材中蕴含的劳动教育资源进行挖掘与分析，明确劳动教育在语文教学中的价

值，找准劳动教育与语文教学的融合点，使学生在学习语文的过程中受到劳动教育，感受与体

会劳动的意义，获得深刻的情感体验，从而促进学生的全面发展。

［关键词］小学语文；劳动教育；融合教学

［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2024）21-0086-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“指导思想”中明确指出：“坚持德育为先，提

升智育水平，加強体育美育，落实劳动教育。”在小学语文教学中融入劳动教育，可以帮助学

生更好地感受劳动精神，体会劳动情感，树立正确的劳动价值观。因此，教师要认识到小学语

文教学中融入劳动教育的价值，找准语文教学与劳动教育之间的融合点，充分发挥语文学科的

育人功能，为学生的全面发展奠基。

一、挖掘语文教材中的劳动教育内容

在小学语文教学中融入劳动教育，具有极其重要的意义与价值。教师要深入挖掘与分析统

编语文教材中蕴含的劳动教育内容，从劳动价值观、劳