部编版六年级语文下册课文必背内容及古诗词汇总.pdfVIP

六年级下册是小学阶段的“收官册”——课本里的必背内容既有

文言文的思辨重量，也有现代文的情感密度，更有古诗词的凝练美

感。这些文字不是“任务”，而是藏在课本里的“语言种子”，背会了，

就把“语文的底子”垫得更厚。下面按“课文片段”“古诗词”分类整理，

附上周旋多年的“背诵技巧”与“易错提醒”，帮你把这些内容“扎实装

进脑子里”。

一、课文必背片段：藏在文字里的“核心记忆点”

六年级的必背片段不再是“零散句子”，而是能代表课文灵魂的

完整段落——背会它们，就抓住了课文的“魂”。

1.文言文：两篇“全文背诵”的思辨经典

六年级的文言文首次要求“全文背”，但别慌——它们都是“有

故事、有冲突”的短文，理清楚逻辑就好背。

《学弈》（出自《孟子·告子上》）

全文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心

致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓

缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

背诵技巧：抓“两个人的对比”——一个“专心致志，惟弈秋之

为听”，另一个“想射鸿鹄”；结局是“弗若之矣”，结论是“非智不如，

是不专心”。把“教—学—比—议”的逻辑理清楚，背起来像“讲小故

事”。

《两小儿辩日》（出自《列子汤问·》）

全文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日

始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中

时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远

者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，

此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝

多知乎？”

背诵技巧：抓“辩的过程”——两小儿的“观点+理由”：一个用

“大小对比”（车盖vs盘盂），一个用“温度对比”（沧沧凉凉vs探

汤）；结局是“孔子不能决”，两小儿笑问“孰为汝多知乎”。把“问—

辩—结”的结构串起来，背的时候像“还原对话”。

2.现代文：那些“读一遍就刻在心里”的段落

现代文的必背片段多是能唤起情感共鸣的文字，背会它们，写

作文时能直接“调用”。

《匆匆》（朱自清）——第1、4段

第1段：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子

为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何

处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

第4段：我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐

空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上

一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有

影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

背诵技巧：抓“排比+追问”的节奏——第1段用“燕子、杨柳、

桃花”的循环，对比“日子一去不返”；第4段用“针尖水滴”比喻日子

的渺小，读的时候要读出“追问的慌张”与“无奈的怅然”，节奏对了，

自然就背下来。

《腊八粥》（沈从文）——第1段

段落：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴

上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出

一种甜甜的腻腻的感觉呢？把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁

儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看

它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，

大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

背诵技巧：抓“场景感”——从“小孩到老人”的全民期待，到“煮

粥的过程”（叹气似的沸腾、香味），再到“吃粥的痛快”。背的时

候想象“全家围等粥”的画面，连“糊糊涂涂”“塞灌”这些词都会跟着

画面“跑出来”。

二、必背古诗词：从“意象”到“情感”的凝练表达

六年级的古诗词覆盖“节日、哲理、边塞、送别”四大主题，每

首都是课内必背+小升初高频考点。按“主题+易错点”整理，帮你

“背得牢、懂得到”。

1.节日与相思：藏在诗里的“传统温度”

《寒食》（唐韩翃·）

原文：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

关键注释：“春城”指春天的京城；“御柳”是皇宫里的柳树；“