项目式学习：制作天气瓶——测定溶液电导率实验促进概念理解 九年级化学人教版（2024）下册.docxVIP

项目式学习：制作天气瓶—测定溶液电导率实验促进概念理解

使用教材

二、项目式学习中实验设计思路

（一）天气瓶的介绍

图1天气瓶

图1天气瓶

天气瓶又称风暴瓶（StormGlass）见图1，是一种天气预报工具。密闭的玻璃容器中装入蒸馏水、乙醇、硝酸钾、氯化铵和樟脑等物质混合而成的透明溶液。这种独特的配方是在1834?1836年间由作为“小猎犬”号的指挥官的罗伯特·菲茨罗伊陪同查尔斯·达尔文进行航行时发明的。根据外界温度的改变，瓶内会呈现出不同形态的结晶，预报天气的变化。天气瓶可以作为一种美丽的装饰品，也可作为有趣的科学教育素材，学习溶液的概念、配制与结晶。

（二）项目学习中的实验教学整体规划

该项目学习围绕制作天气瓶展开，具体拆解成以下四个主要任务。化学实验教学贯穿项目学习的整个过程，既是认识天气瓶中溶液组成的重要手段，又是探究温度对物质溶解情况影响的主要活动，还是完成天气瓶制作的必要环节。教学实施过程中，综合运用定性与定量实验、传统化学仪器与现代传感器技术实验、教师演示与学生实验、教材实验与新增实验，化学实验成为达成本项目学习教育教学目标的主要内容和方式。

表1“制作天气瓶”项目中化学实验汇总表

制作天气瓶

实验名称

呈现方式

说明

任务一初步认识天气瓶的功能和构成

1.观察不同类型的混合物，总结其特点。

学生分组实验

教材实验

2.溶解硝酸钾研究溶液形成过