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职业技术教育学考研教育测量模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.下列哪一项不属于教育测量的基本特征？（）

A.标准化B.客观性C.统计性D.教育性

2.测量过程中产生的、不影响测量结果的随机性误差被称为？（）

A.系统误差B.理论误差C.随机误差D.方法误差

3.某种测验对同一组被试在不同时间进行两次测量，结果的一致性程度反映

了该测验的？（）

A.效度B.信度C.难度D.区分度

4.测量结果与被试真实水平之间的符合程度被称为？（）

A.信度B.效度C.常模D.标准差

5.在教育测量中，常模参照测验主要用于？（）

A.考察学生达到特定教学目标的程度B.比较学生在集体中的相对位置

C.评估测量工具本身的质量D.为教学决策提供标准化的参考信息

6.编制态度量表时，常用的方法不包括？（）

A.投射法B.李克特量表法C.语义差异法D.评分量表法

7.下列哪项不是标准化成就测验的优点？（）

A.命题科学，测量效度高B.施测与评分过程规范统一

C.成本低廉，易于推广D.能全面反映学生的个性特征

8.在项目分析中，通常用项目难度指数P表示，其值域范围是？（）

A.[0,1]B.[0,100]C.[1,5]D.[-1,1]

9.某测试题目区分了高水平学生和低水平学生，但未能有效区分水平中等的

学生，该题目的区分度可以判断为？（）

A.高B.中C.低D.无法判断

10.职业技术教育测量区别于普通教育测量的一个重要特点在于其更加注重？

（）

A.知识记忆的考察B.技能操作的评估C.理论理解的深度D.学习过

程的观察

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.测量信度

2.测量效度

3.常模

4.测量误差

5.标准化

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教育测量与教育评价的关系。

2.简述标准化成就测验的主要特点。

3.简述影响测量信度的主要因素。

4.简述态度量表的编制原则。

四、论述题（每小题10分，共30分）

1.论述职业技术教育特点对教育测量提出的新要求。

2.试述教育测量中信度和效度的关系及其在实际应用中的意义。

3.结合当前教育评价改革趋势，论述如何在职业技术教育中实施更有效的学

生评价。

五、分析题（15分）

试分析在评价职业技术教育学生综合能力时，使用标准化知识测验可能存在的

局限性，并提出至少三种替代或补充的评价方法，并说明理由。

试卷答案

一、选择题

1.D

*解析：教育测量的基本特征包括客观性、标准化、教育性（目的性）

和统计性。教育性是其目的性体现，而非基本特征本身。

2.C

*解析：测量误差分为系统误差和随机误差。系统误差是固定的、有规

律的偏差，随机误差是偶然的、不固定的偏差。题干描述的是随机误差的特征。

3.B

*解析：信度是指测量结果的稳定性程度，即用同一测量工具反复测量

同一对象时，所得结果之间的一致性程度。符合题干描述。

4.B

*解析：效度是指测量工具或手段能够准确测出它所要测量的对象的程

度，即测量结果与被试真实水平的符合程度。符合题干描述。

5.B

*解析：常模参照测验是将被试的分数与一个代表性样本（常模）的分

数分布进行比较，从而判断被试在集体中的相对位置。符合题干描述。

6.A

*解析：常用的态度量表编制方法包括李克特量表法、语义差异法、评

分量表法等。投射法主要