第六单元集体备课（说课稿）2024-2025学年统编版语文五年级上册.pdfVIP

第六单元集体备课（说课稿）2024-2025学

年统编版语文五年级上册

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们来聊聊2024-2025学年统编版语文五年级上册第六

单元集体备课的内容。这一单元，我们主要学习了《草船借箭》、《景阳冈》、

《猴王出世》和《智取生辰纲》这几篇课文。这些故事都是我国古典名著中的精彩

片段，蕴含着丰富的历史、文化和智慧。

首先，我们来看看这些故事与学生已有知识的联系。在低年级，同学们已经接

触过一些古代神话和民间故事，如《嫦娥奔月》、《夸父追日》等。而五年级上册

的这些课文，正是对这些故事进行深入挖掘，让学生更好地了解古代文化和历史。

1.本节课的主要教学内容是：

《草船借箭》：通过这个故事，同学们可以了解到古代军事策略和智慧，同时

学习到曹操和诸葛亮两位历史人物的性格特点。

《景阳冈》：这篇课文以武松打虎为背景，让学生了解中国古代的民间传说和

英雄故事，学习武松的勇敢和智慧。

《猴王出世》：这个故事讲述了孙悟空的诞生和成长，同学们可以从中体会到

神话故事的神奇和魅力。

《智取生辰纲》：这篇课文以梁山好汉智取生辰纲的故事为线索，让学生了解

中国古代的农民起义和英雄人物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

二、核心素养目标

在本章节的学习中，我们旨在培养以下核心素养：

1.学科观念：培养学生对中国古典文学的兴趣，形成对古代历史和文化的初

步认识，理解传统文化的价值。

2.思维方法：通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力，

学会从不同角度解读文本。

3.探究实践：鼓励学生自主探究故事背后的历史背景和文化内涵，提高学生

的研究能力和实践操作能力。

4.态度责任：引导学生树立正确的价值观，培养对英雄人物的敬佩之情，增

强学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、教学重难点

教学重难点是教学过程中的关键所在，针对本章节的内容，我将重点关注以下

两点：

重点突破：XXX

首先，我们要重点关注学生对故事情节的理解和把握。这些故事情节跌宕起伏，

充满戏剧性，但同时也较为复杂。因此，在教学中，我们需要引导学生通过反复阅

读、讨论和角色扮演等方式，深入理解故事背景、人物关系和情节发展。特别是对

于《草船借箭》中的军事策略和《智取生辰纲》中的智慧谋略，我们要引导学生思

考这些策略背后的历史智慧和军事原理，提高他们的分析能力和理解力。

难点化解：XXX

其次，难点在于如何帮助学生理解和把握古代文学中的文化内涵。由于古代文

学的语言和表达方式与现代有所不同，学生可能会在理解和解读上遇到困难。为了

化解这一难点，我们将采用以下策略：

1.结合注释和课后资料，帮助学生理解古代词汇和表达；

2.通过小组讨论和分享，让学生从不同角度解读故事，挖掘故事背后的文化

内涵；

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示古代历史和文化背景，帮助

学生建立直观感受；

4.设计拓展活动，如撰写读后感、角色扮演等，让学生在实践中加深对文化

内涵的理解。

四、教学准备

为了更好地开展本章节的教学活动，我们做了以下准备：

1.选择适合传统教具等。我会准备一些古代战争场景的模型或者图片，以及

武松、孙悟空等人物的头饰，让学生在角色扮演中更加投入。

2.信息技术，如PPT展示，我会利用多媒体课件展示故事背景、人物介绍和

相关文化知识，以及使用视频资源展示故事情节，以丰富学生的感官体验。

3.学生预学。在上课前，我会布置学生预习这几篇课文，要求他们阅读故事

梗概，了解主要人物和故事情节，为课堂讨论和深入分析打下基础。同时，我也会

要求学生查找一些与故事相关的历史背景和文化知识，以便在课堂上进行分享和讨

论。这样的预学活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高他们的自主学习能力。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要一起走进中国古代的

神话世界，去探索那些充满智慧和传奇色彩的故事。你们准备好了吗？

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的《嫦娥奔月》、《夸父追日》等神话故

事吗？今天我们要学习的新故事，同样也是来自于我国的古典名著。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

a.《草船借箭》：这个故事讲述了三国时期，诸葛亮