第二课 图文混排教学设计-2025-2026学年初中信息技术（信息科技）七年级 第9册滇人版（旧版）.pdfVIP

第二课图文混排教学设计-2025-2026学年初

中信息技术（信息科技）七年级第9册滇人

版（旧版）

主备人

备课

成员

教材章节：第二课图文混排

教学内容：本节课主要学习图文混排的基本操作，包括插入图片、调整图片大小和位置、设置

内容图片格式、插入文本框、设置文本框格式等。通过学习这些操作，学生能够掌握在文档中

插入和编辑图片、文本框的方法，提高文档的视觉效果。

核心本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过图文混排

素养的学习，学生将提升信息处理能力，学会运用技术工具进行信息表达，增强问题解决能

目标力，并培养审美意识和创意表达。同时，通过实践操作，学生将锻炼动手能力和团队协作

分析精神，为未来信息社会打下坚实基础。

1.教学重点，

①熟练掌握图片的插入、调整大小和位置、设置图片格式等基本操作；

②学会使用文本框进行文字排版，包括文本框的插入、格式设置、与图片的混排等；

教学③能够运用所学技能，独立完成图文混排的文档制作，提高文档的美观性和可读性。

难点2.教学难点，

与重①理解并掌握图片格式设置对文档整体效果的影响，能够根据文档需求选择合适的图片格

点式；

②在图文混排过程中，精确调整图片和文本框的位置关系，确保文档布局的和谐与美观；

③在实际操作中，灵活运用多种工具和技巧，解决图文混排过程中遇到的问题，如图片变

形、文字遮挡等。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.采用讲授法结合演示法，通过教师示范和讲解，让学生直观理解图

文混排的操作步骤。

学2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内互相帮助，共同完成图文

方混排任务，提高协作能力。

法3.利用多媒体教学，展示不同图文混排效果的案例，激发学生的学习

兴趣，并辅助学生理解复杂操作。

与

4.鼓励学生自主探索，通过实验和游戏化的学习任务，让学生在实践

策中掌握图文混排的技巧。

略

教1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些具有吸引力的图文混排的文档，如杂

学

志封面、广告设计等，引导学生思考这些文档是如何制作出来的，从

过而激发学生对图文混排的兴趣。

程-回顾旧知：教师简要回顾上一节课所学的文字编辑和格式设置知

识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解图片的插入、调整大小和位置、设置图片

格式等基本操作步骤，以及文本框的插入、格式设置、与图片的混排

等知识点。

-举例说明：教师通过实际操作演示，展示如何将图片插入文档、调

整图片大小和位置、设置图片格式等，让学生直观地看到操作效果。

-互动探究：教师提出问题，引导学生通过讨论、实验等方式探究知

识，如“如何使图片与文字更好地融合？”、“如何调整图片格式以

达到最佳效果？”等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师布置练习任务，让学生动手实践，如制作一张个人

简历或设计一份班级海报，要求学生运用所学知识进行图文混排。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的操作过程，及时给予指导和

帮助，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.小组合作（约20分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行图文混排设计，

如节日海报、校园活动宣传等。

-小组成员分工合作，共同完成设计任务，教师巡回指导，确保每个

学生都能参与到设计中。

-完成设计后，各小组展示作品，教师点评并给予建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结图文混排的基本操作和技