第1课 初识人工智能教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）五年级下册粤科版.pdfVIP

第1课初识人工智能教学设计-2023-2024学

年小学信息技术（信息科技）五年级下册粤科

版

主备

人

备

课

成

员

第1课初识人工智能教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科

教技）五年级下册粤科版。本课以粤科版五年级下册信息技术教材为基

材础，引导学生了解人工智能的基本概念、发展历程以及应用领域，旨在

分激发学生对人工智能的兴趣，培养学生的创新思维和科技素养。教学内

析容与课本紧密相连，通过实际案例和互动活动，让学生在实践中感受人

工智能的魅力。

核1.培养对信息技术的兴趣和好奇心，激发探索信息技术奥秘的欲望。

心2.提升信息意识，理解人工智能在现代社会中的重要作用。

素3.增强创新思维，学会运用信息技术解决问题。

养4.培养良好的信息伦理意识，理解人工智能发展中的伦理问题。

目5.发展合作学习能力和团队精神，通过小组活动共同探索人工智能知

标识。

1.教学重点

-明确人工智能的基本概念：通过具体案例，如智能语音助手、自动驾

驶等，让学生理解人工智能的定义、功能和特点。

-探索人工智能的应用领域：引导学生了解人工智能在医疗、教育、交

通等领域的应用，增强学生对人工智能实际价值的认识。

教

-体验人工智能的交互方式：通过简单的编程实践，让学生体验人工智

学

能的交互过程，理解编程在人工智能中的作用。

难

2.教学难点

点

-理解人工智能的复杂性和发展历程：由于人工智能涉及众多学科知

与

识，学生可能难以理解其复杂性和发展过程，教师需通过简化案例和循

重

序渐进的方式帮助学生逐步理解。

点

-区分人工智能与相关技术：如机器人、自动化等，引导学生明确人工

智能与其他技术的区别和联系。

-激发学生的创新思维：在探索人工智能的过程中，学生可能难以提出

具有创新性的想法，教师需通过引导和鼓励，帮助学生培养创新思维，

例如通过头脑风暴、小组讨论等方式。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教-软硬件资源：智能语音助手设备、编程软件（如

Scratch）、计算机或平板电脑、投影仪

学-课程平台：学校信息技术教学平台、在线编程学习平

资台

源-信息化资源：人工智能相关视频资料、案例库、科普

文章

-教学手段：互动式教学软件、PPT演示文稿、实物模

型展示

教1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示人工智能在生活中的实际应用，如智

学

能助手、智能家居等，提出问题：“你们在生活中见过

过或使用过人工智能吗？它给我们带来了哪些便利？”

程-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机基础知

识，如计算机的组成、网络的基础知识等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-人工智能的基本概念：介绍人工智能的定义、发展历

程和当前的研究方向。

-人工智能的应用领域：通过PPT展示人工智能在各个

领域的应用案例，如医疗、教育、交通等。

-举例说明：

-以智能语音助手为例，讲解语音识别技术的工作原

理。

-以自动驾驶汽车为例，讲解人工智能在自动驾驶中的

应用。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论人工智能在生活中

的具体应用，每组选代表进行分享。

-编程实践：让学生尝试使用编程软件（如Scratch）

编写简单的智能程序，体验人工智能的交互过程。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固对人工智能基本概念和应用的

理解。

-通过小组合作，完成一