第13课 学会说“不” （教学设计）-苏教版心理健康三年级上册.pdfVIP

第13课学会说“不”（教学设计）-苏教版

心理健康三年级上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

第13课学会说“不”（教学设计）-苏教版心理健康三年级上册

教学内内容：本课主要围绕如何学会说“不”，引导学生学会拒绝，保护自己。通过案例分

容析、角色扮演等形式，让学生了解在遇到不合理要求时，如何勇敢地表达自己的立

场，拒绝他人的不当要求。同时，培养学生的自我保护意识和能力。

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）法治意识，让学生认识到

核心素

拒绝不合理要求是维护自身合法权益的表现；2）自我保护能力，通过实践学习，

养目标

提高学生在面对潜在风险时的自我保护能力；3）人际交往能力，通过角色扮演等

分析

活动，提升学生在人际互动中表达自我、尊重他人、维护和谐的沟通技巧。

重点：

1.理解学会说“不‘’”的必要性，认识到拒绝不合理要求的重要性。

2.掌握拒绝他人不合理要求的恰当方法和技巧。

难点：

重点难1.学生在面对他人不合理要求时，如何克服心理障碍，勇敢表达自己的立场。

点及解2.学生如何在实际情境中运用拒绝技巧，既保护自己又不伤害他人感情。

决办法解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解不同情境下拒绝的必要性和方法。

2.采用角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习拒绝技巧，增强实际操作能力。

3.引导学生进行反思，探讨如何在拒绝时保持礼貌和尊重，以减少冲突。

4.结合生活实际，提供具体案例，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

教学资-课程平台：班级心理健康教育平台

源-信息化资源：心理健康教育相关视频、案例库

-教学手段：角色扮演道具、卡片（用于练习拒绝技巧）、心理测试问卷

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过讲述一个小故事，引出主题：“小明的烦恼”。故事中，小明经常因为害怕

拒绝而接受一些不合理的要求，导致自己感到困扰和压力。教师提问：你们有没“

教学流有遇到过类似的情况？如果遇到这种情况，你们会怎么做？”以此激发学生的学习

程兴趣，引出本节课的主题——学会说不“”。

2.新课讲授（用时15分钟）

2.1讲解拒绝的必要性

详细内容：

教师首先介绍拒绝的内涵，解释拒绝是一种正当的权利，是维护个人权益的表现。

通过讨论，引导学生认识到拒绝他人不合理要求的重要性。

2.2分析拒绝的方法和技巧

详细内容：

教师列举几种常见的拒绝方法，如直接拒绝、婉转拒绝、转移话题等。接着，通过

案例分析和角色扮演，让学生了解在不同情境下如何运用这些拒绝技巧。

2.3强调拒绝时保持礼貌和尊重

详细内容：

教师强调在拒绝他人时，要注重语气、态度和方式，以避免伤害他人感情。通过讨

论和案例分析，让学生明白如何做到既保护自己，又保持人际关系的和谐。

3.实践活动（用时15分钟）

3.1角色扮演

详细内容：

教师将学生分成小组，每组设定一个场景，如面对不合理的要求、求助他人等，要

求小组成员进行角色扮演，展示如何运用拒绝技巧。

3.2情景模拟

详细内容：

教师提供一些具体情境，如同学借钱