第二十课 青春起跑线说课稿-2025-2026学年小学心理健康六年级下册北师大版（2013）.pdfVIP

第二十课青春起跑线说课稿-2025-2026学

年小学心理健康六年级下册北师大版（2013）

一、教学内容分析

翻开北师大版小学心理健康六年级下册第二十课，“青春起跑线”的标题像一

扇半掩的门，门后藏着青春期最真实的模样：课文用“身体悄悄话”讲身高体重变

化、第二性征发育，用“心里的小迷宫”说自我意识觉醒、情绪波动，还有“成长

加油站”教他们应对困惑的方法——不是枯燥的知识点，而是孩子们正在经历的

“为什么我长喉结”“为什么她突然爱生气”的故事。这些内容不是凭空出现的，

五年级“我的身体会变化”让他们认过生长曲线，“情绪小管家”课上学过识别开

心与难过，本节课就像把那些零散的“成长碎片”拼成完整的图景——让他们知道，

那些“不一样”不是“怪”，而是身体和心灵一起迈开的脚步。

二、核心素养目标

学科观念上，引导学生形成青春期身心发展的科学认知，理解身体变化与心理

成长的协同性；思维方法上，培养用发展的视角分析成长现象，辩证看待情绪波动

等青春期特征；探究实践中，通过情境模拟与同伴互助，主动探索适应身心变化的

具体策略；态度责任上，树立对自我身心健康的关注意识，以积极心态拥抱成长挑

战。

三、教学重难点

重点突破：帮助学生科学认识青春期身心变化的必然性与普遍性，通过课本中

“身体悄悄话”的具体案例（如身高增长