16 驱遣我们的想象教学设计-2025-2026学年初中语文九年级下册统编版（部编版）（2024）.pdfVIP

16驱遣我们的想象教学设计-2025-2026学年初中语

文九年级下册统编版（部编版）（2024）

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材16驱遣我们的想象教学设计-2025-2026学年初中语文九年级下册统编版

及章节名（部编版）（2024）

称）

《16驱遣我们的想象》教学设计-2025-2026学年初中语文九年级下册统编

版（部编版）（2024）以培养学生想象力和创造力为核心，通过经典文学作

教材分析

品的分析，引导学生学会运用想象思维，提升文学鉴赏能力。本节课内容

与课本紧密相连，旨在引导学生深入理解作品，激发学生对文学的兴趣。

核

心

素1.提升学生的想象力和创造力，培养学生对文学作品的深入理解。

2.培养学生的审美情趣，增强对文学作品的鉴赏能力。

3.增强学生的语言表达能力，提高书面和口头交流的质量。

养4.培养学生的文化意识，理解文学作品的内涵和价值。

目

标

1.教学重点，

①理解并分析作品中的想象元素，把握作者如何运用想象构建故事。

②通过对作品的分析，掌握想象在文学创作中的作用和意义。

教学难点与③学会从不同角度解读文学作品，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点，

重点①深入理解作者在作品中如何运用丰富的想象，以及这种想象对作品风格

和主题的影响。

②培养学生将想象与实际生活相结合，运用想象进行创造性写作的能力。

③引导学生跨越文化差异，理解不同文化背景下的想象表达方式。

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学用书（课本、辅助

教学资源教材）、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：文学作品电子版、作者背景资料、相关视频资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、多媒体展示。

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段富有想象力的文学作品片段，如科幻电影片段或童话故事开

场。

2.提问：这段作品给你带来了怎样的感受？你想象到了什么？

3.引导学生讨论：想象在文学创作中的作用是什么？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解想象的定义和类型，如现实想象、超现实想象等。

2.分析课本中选定的文学作品，讲解作者如何运用想象构建故事。

-①分析作品中的想象元素，如场景、人物、情节等。

-②探讨作者的想象如何影响作品的主题和风格。

3.举例说明想象在文学创作中的重要性，结合实际作品进行分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：选择一篇学生熟悉的文学作品，分析其中的想象元素。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你认为想象在现实生活中有什么作用？

2.学生回答，教师引导讨论，总结出想象在生活中的价值。

教学过程设

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：如何将想象运用到自己的写作中？

计

2.学生自由发挥，分享自己的写作经验，教师给予指导。

3.进行角色扮演，让学生尝试创作一个具有想象力的故事片段。

六、核心素养拓展（5分钟）