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2025-2026学年度第二学期绿色学校创建复评及生态文明教育工作总结

2025-2026学年度第二学期，我校深入贯彻落实习近平生态文明思想，紧扣绿色学校创建复评工作要求，以“立德树人”为根本任务，将生态文明教育融入学校教育教学、校园管理、文化建设全过程，扎实推进绿色学校创建巩固提升工作，全力做好复评筹备，稳步开展生态文明教育系列活动，切实提升师生生态文明素养，营造“人人讲绿色、事事护生态、处处育文明”的校园氛围，圆满完成本学期绿色学校创建复评及生态文明教育各项工作任务。为全面梳理工作成效、总结经验、查找不足，进一步优化工作举措，推动我校绿色学校建设和生态文明教育工作常态化、规范化、长效化发展，特撰写本总结。

一、工作总体概况

本学期，我校高度重视绿色学校创建复评工作，将其作为学校重点工作之一，结合上一阶段绿色学校创建成果，成立复评工作专项小组，明确职责分工、细化工作方案，对照绿色学校创建复评指标体系，全面开展自查自纠、查漏补缺，全力做好复评各项筹备工作；同时，坚持“以评促建、以评促改、以评促提升”，将生态文明教育贯穿教育教学全过程，立足校园实际，开展形式多样、内容丰富的生态文明教育活动，推动生态文明理念深入人心，提升校园绿化美化水平，规范校园环保管理，确保绿色学校创建复评工作有序推进、生态文明教育落地见效。

本学期，我校绿色学校创建复评筹备工作扎实有序，顺利通过上级主管部门的复评检查，获得一致认可；生态文明教育覆盖面达100%，开展各类生态文明教育活动X场次，师生生态文明素养显著提升，校园生态环境持续优化，绿色校园建设成效进一步巩固，圆满完成了本学期既定的工作目标和任务。

二、重点工作开展情况及成效

（一）强化组织领导，扎实推进绿色学校创建复评筹备工作

1.健全工作机制，明确职责分工。学期初，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、骨干教师为成员的绿色学校创建复评专项小组，明确了专项小组的统筹协调、自查整改、材料筹备、现场布置等职责。同时，结合学校实际，制定《2025-2026学年度第二学期绿色学校创建复评工作方案》，细化复评指标、工作任务、责任分工和时间节点，将复评任务分解到每个部门、每个责任人，形成“校长牵头、分管负责、部门落实、全员参与”的工作格局，确保复评各项工作有序推进。

2.全面自查自纠，补齐工作短板。专项小组对照绿色学校创建复评指标体系，从组织管理、教育教学、校园环境、环保实践、文化建设等五个方面，开展全面、细致的自查自纠工作。通过查阅资料、现场排查、座谈访谈等方式，全面梳理我校绿色学校创建工作中的亮点成效，精准排查存在的问题和不足，建立自查问题台账，明确整改措施、整改时限和责任人，实行销号管理，确保所有问题整改到位、不留隐患。针对自查中发现的校园绿化养护不细致、生态文明教育资料不完善、环保设施维护不及时等问题，及时组织相关部门整改，补齐工作短板，全面提升绿色学校创建质量。

3.完善资料归档，规范筹备工作。安排专人负责复评资料的收集、整理、归档工作，对照复评指标要求，分类整理绿色学校创建工作相关资料，包括组织架构、工作方案、教育活动记录、校园环境整治资料、环保实践成果、师生获奖情况等，确保资料齐全、规范、有序，真实反映我校绿色学校创建工作成效。同时，做好复评现场筹备工作，优化校园绿化布局，整治校园环境，更新环保宣传设施，营造浓厚的复评氛围，全力迎接上级主管部门的复评检查。

4.迎接复评检查，巩固创建成果。本学期末，我校顺利迎接上级主管部门绿色学校创建复评检查，复评专家组通过听取汇报、查阅资料、现场查看、师生访谈等方式，对我校绿色学校创建工作进行了全面检查和评估。专家组充分肯定了我校绿色学校创建工作取得的成效，认为我校组织领导有力、工作举措扎实、生态文明教育深入、校园环境优美、创建成果显著，同时也提出了针对性的改进建议。我校高度重视专家组反馈意见，及时召开整改会议，制定整改方案，切实落实整改要求，进一步巩固绿色学校创建成果。

（二）深化生态文明教育，提升师生生态文明素养

1.融入课堂教学，夯实教育基础。我校坚持将生态文明教育融入各学科教学，结合学科特点，挖掘生态文明教育素材，实现“润物细无声”的教育效果。语文教学中，引导学生品读描写自然美景的诗文，感悟自然之美，培养热爱自然、保护环境的情感；科学教学中，讲解生态平衡、环境保护、节能减排等相关知识，引导学生了解生态文明的重要意义，掌握基本的环保知识和技能；道德与法治教学中，强化生态文明法治教育，引导学生树立正确的生态价值观和环保责任意识；美术、音乐教学中，通过绘画、歌唱等形式，展现生态文明之美，激发学生保护环境的热情。本学期，各学科共开展生态文明渗透教学X课时，切实将生态文明教育融入教育教学全过程。

2.开展系列