部编人教版五年级下册语文阅读理解精选及答案.pdfVIP

一、阅读理解

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫

《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：我有个“

老师比我高明得多。明天我带你去拜访他，你一定会有收获。”

第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上对他说老师就在岛上你自己去

找吧十天以后我再来接你

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地

坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊海骇浪拍击岩石的“哗

哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，

立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连老师真的来了。当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：

好“，好，好极了！”

（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。

①气喘吁吁：________

②一望无际：________

③惊涛骇浪：________

（2）填空。

①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《________》。

②“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”是指________。

（3）给第二自然段加上合适的标点。

（4）在横线上填上合适的词语。

________的琴师________的心情________的大海

________的山峰________的松涛声________的乐曲

（5）老师这样做的用意是什么？

（6）这篇文章主要写________。

【答案】（1）形容呼吸急促，大声喘气。

；一眼望不到边。形容非常辽阔。

；汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

（2）高山流水；大自然

（3），，：“，。，。”

（4）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙

（5）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。

（6）略

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)

所填的范围，再按要求找到答案。

（3）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从

结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，细读选文就能找到答案。

（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能

找到答案。

（5）（6）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明

确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

故答案为：（1）①形容呼吸急促，大声喘气。②一眼望不到边。形容非常辽阔。③汹

涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

（2）①高山流水、②大自然

（3），，：“，。，。”

（4）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙

（5）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。

（6）俞伯牙的老师让他向大自然学习音乐

【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，这些词语都是课文中的，只要对选文内容

熟练掌握，做起来就不难。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）（6）本题考查概括文章主要内容的能力。

2．阅读短文，完成练习。

一件难忘的小事

某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很

差。

临近家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶

快停了车。一检查，发现右侧的反光镜坏了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠

在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着

的，责任应该在我。

我（环顾注视）四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。纸条上

写明自己的姓名、电话，希望车主同我（联系联络）。

事隔三天，一位陌生男子打来电话。他是小红车的主人。

“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

没“关系，已经换上了，我打电话是向你表示感谢的。”