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部编版一年级下册语文教案：《小公鸡和小鸭子》第一课时

一、授课年级：一年级下册

二、课时安排：第一课时

三、教学目标

1.知识与技能：认识“也、地、河”等生字，会写“也、地”两个字。正确、流利地朗读课文，读准对话的语气。初步理解课文内容，知道小公鸡和小鸭子帮助对方的事情。

2.过程与方法：通过看图、联系上下文、分角色朗读等方法理解词语和句子的意思。

3.情感态度与价值观：感受小伙伴之间互相帮助的美好情感，懂得伙伴之间要互相学习、友好相处。

四、教学重难点

1.重点：认识本课生字，会写“也、地”；正确、流利地朗读课文，特别是人物对话。

2.难点：理解小公鸡和小鸭子不同的生活习性，以及他们之间互相帮助的行为。

五、教学准备

1.多媒体课件（包含课文插图、生字卡片、相关音频或视频片段）。

2.生字卡片（教师用和学生用）。

3.小公鸡和小鸭子的头饰（可选，用于分角色朗读）。

六、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣

1.图片激趣：（出示小公鸡和小鸭子的图片）小朋友们，今天我们班来了两位可爱的小客人，看看它们是谁呀？（引导学生说出“小公鸡”和“小鸭子”）

2.提问引入：小公鸡和小鸭子长得有点像，但它们喜欢的东西和本领可不一样哦！你们知道小公鸡喜欢吃什么，小鸭子喜欢吃什么吗？它们又有什么特别的本领呢？（学生自由发言，教师不必强