音乐考古 西安乐忆教学设计2025年小学音乐三年级上册（2024）人教版（2024）.pdfVIP

音乐考古西安乐忆教学设计2025年小学音

乐三年级上册（2024）人教版（2024）

一、教学内容分析

翻开人教版三年级上册音乐教材第三单元“多彩的民族音乐”，本节课围绕

“西安乐忆”展开，课本中大雁塔的古朴剪影旁，西安鼓乐的乐谱如流水般铺陈，

还有《长安谣》的歌词片段——“鼓声咚咚敲千年，雁塔脚下歌声飘”。孩子们将

通过聆听鼓乐的铿锵节奏、辨识锣鼓镲的音色，触摸这座古都的音乐脉搏。

他们曾在二年级学过《小鼓咚咚》，对“敲击”有身体的记忆；语文课上听过

长安的故事，知道“丝绸之路”的驼铃声。此刻，课本里的“西安乐忆”不再是遥

远的名词，而是将鼓点的轻重、旋律的起伏，与他们对“家乡”“历史”的懵懂认

知轻轻勾连，让音乐从耳朵走进心里。

二、核心素养目标

学科观念：感知西安鼓乐的文化内涵，建立民族音乐与古都历史的联系。

思维方法：通过鼓乐节奏联想长安生活场景，发展音乐联想与对比思维。

探究实践：模仿鼓乐节奏，参与简单的节奏创编，体验音乐创作乐趣。

态度责任：培养对民族音乐的喜爱，萌发对传统文化的尊重与自信。

三、教学重难点

重点突破：引导学生感知西安鼓乐铿锵多变的节奏特点，通过聆听《长安谣》

中鼓声的轻重缓急，结合大雁塔、驼队等课本插图，让学生在音乐中触摸古都脉搏。

难点