初中道德与法治七年级上册《多把尺子量自己》核心知识清单.docxVIP

初中道德与法治七年级上册《多把尺子量自己》核心知识清单

一、课标要求与核心素养定位

【基础】【考点来源】

本部分内容依据《义务教育道德与法治课程标准》立足学生逐步扩展的生活，以成长中的我为原点，将我与他人、我与集体、我与社会、我与国家以及我与世界的关系作为课程内容设计逻辑主线的要求进行构建。具体对应课程内容中“成长中的我”部分的“认识自我”维度。

【核心素养目标】

1、政治认同：通过正确认识自我，理解个人与时代、与国家发展的关系，将个人理想融入中华民族伟大复兴的梦想，明确新时代青少年的责任与担当，增强为中国特色社会主义事业而奋斗的使命感。

2、道德修养：在全面认识自我的过程中，学会尊重个体的独特性和差异性，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好道德品质和个人修养，为形成健康、文明的生活方式奠定基础。

3、法治观念：初步树立“人贵自知”的法律前提意识，即明确作为权利主体的“我”在法律上的地位与责任，在认识自我的基础上，学会依法保护自身合法权益，尊重他人的法定权利。

4、健全人格：掌握认识自我的科学方法和途径，能够客观、全面地评价自己，形成清晰的自我概念。学会理性面对他人的评价，既不盲从也不忽视，培养独立、健全的人格特质，提升自我调控和心理承受能力。

5、责任意识：在明晰自身禀赋和特性的基础上，明确对自已、对家庭、对集体、对社会应承担的责任。学会根据自我认知制定合理的成长目