第四单元 生活中的大数 单元教学设计 2026北师大数学二年级下册.doc

第四单元生活中的大数

第1课时福建土楼

【教学内容】

教材第32～33页相关内容。

【教学目标】

1.正确认读、数出像二百一十五这样较大的数，理解数的组成，掌握不同的数数方法。

2.结合具体情境，感受大数的意义，借助计数器、小方块数数，积累按计数单位数数的活动经验，发展数感。

3.感受数学的简洁美与神奇，获得成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。

【重点难点】

重点：正确认读、数出较大的数，理解数的组成。

难点：熟练运用不同的数数方法（如一个一个地数、十个十个地数、一百一百地数）数出较大的数。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示】

师：观察一下这两张图片，这个建筑有什么特点？你知道这是