第三单元 第11课 物联网数据的特点 教案 浙教版（2023）信息科技八年级下册.docxVIP

课题

物联网数据的特点

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

八年级

核心素

养目标

信息意识：能够了解物联网数据“量大、多样、时序、真实”的四大特点，理清数据分析在智慧农场、桥梁监测等场景的应用价值。

计算思维：能够理解物联网数据的特征逻辑，区分描述性、诊断性、预测性分析的不同作用，体会数据驱动决策的思维方式。

数字化学习与创新：能够通过学习平台分析校园农场传感器数据，用图表呈现变化趋势，创新探究数据支撑农业生产的方法。

信息社会责任：能够认识到物联网数据在保障交通、农业生产中的重要作用，同时关注数据采集与应用中的隐私保护与安全规范。

教学重点

能够了解物联网数据“量大、多样、时序、真实”的四大特点，理清数据分析在智慧农场、桥梁监测等场景的应用价值。

教学难点

能够认识到物联网数据在保障交通、农业生产中的重要作用，同时关注数据采集与应用中的隐私保护与安全规范。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.11课物联网数据的特点

一、单元导入

1、学习目标:

1.能设计与搭建具有数据采集、实时传输与智能处理功能的物联系统。

2.掌握物联网数据采集、处理、应用等基本方法，能区分物联系统中各类数据的价值。

3.能理解万物互联的基本原理，进一步体会物联网给社会发展带来的影响。

随着互联网、物联网和人工智能的创新与发展，出现了众多不同类型的智能物联系统，在教