第1课 信息技术初探究说课稿2025年小学信息技术（信息科技）三年级上册人教版.pdfVIP

第1课信息技术初探究说课稿2025年小学

信息技术（信息科技）三年级上册人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《信息技术初探究》，选自2025年小学信息技术

（信息科技）三年级上册人教版教材。在这个章节中，我们将带领学生们初步了解

信息技术的基本概念，包括计算机的组成、网络的基本知识以及信息检索的方法。

这些内容与学生已有的知识紧密相连，比如他们已经接触过电脑，对电脑的基本操

作有一定的了解。通过本节课的学习，学生们能够建立起对信息技术的初步认识，

为后续的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.学科观念：培养学生对信息技术的正确认识，理解信息在社会发展中的作

用。

2.思维方法：通过实际操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.探究实践：鼓励学生动手实践，培养他们的探究精神和创新能力。

4.态度责任：引导学生树立正确的信息伦理观念，培养他们负责任的信息使

用习惯。

三、教学重难点

教学重点：

1.理解计算机的基本组成，包括硬件和软件的基本概念。

2.掌握网络的基本知识，包括网络的基本结构和信息传播方式。

难点化解：

1.计算机硬件和软件的区分：通过实物展示和互动问答，帮助学生直观理解

硬件和软件的区别，突破这一难点。

2.网络信息的检索：由于三年级学生对网络信息检索的理解较为抽象，我们

将采用实际操作示范和小组合作的方式，让学生在实践中学习如何有效检索信息，

从而化解这一难点。

3.信息伦理教育：在讲解网络知识的同时，融入信息伦理教育，引导学生正

确使用网络，遵守网络规则，这是本节课的一个难点。我们将通过案例分析和角色

扮演，让学生在轻松愉快的氛围中理解和接受这些伦理观念。

四、教学准备

1.选择适合传统教具：准备一些计算机的模型或图片，以便于学生直观理解

计算机的组成。

2.信息技术：利用多媒体教学平台，展示网络结构图和信息检索工具的界面，

以促进学生参与和互动。

3.学生预学：在课前布置学生预习教材中关于计算机硬件和软件的内容，鼓

励他们尝试简单操作，为课堂讨论和实践活动做准备。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天使用的电脑是怎么工作

的呢？今天我们就来揭开信息技术的神秘面纱，一起探索信息技术的奥秘吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的电脑的基本操作吗？比如开机、关机、

打开软件等，这些操作都离不开信息技术。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下计算机的基本组成。计算机由硬件和

软件两部分组成，硬件包括主板、处理器、内存、硬盘等，而软件则是我们使用的

各种程序和应用。

-举例说明：比如，我们平时使用的电脑，它的硬件就是电脑的实体部分，

而软件就是我们安装的各种程序，如Word、Excel等。

-互动探究：接下来，我们进行一个小实验，请同学们拿出自己的电脑，

尝试打开一个软件，看看它是由哪些硬件和软件组成的。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：现在，请同学们分成小组，每组选择一个自己感兴趣的软件，

比如游戏、绘画软件或者音乐播放器，研究一下这个软件是由哪些硬件和软件组成

的。

-教师指导：在学生进行小组活动时，教师巡回指导，帮助学生解决遇到

的问题，并鼓励他们分享自己的发现。

4.网络知识讲解（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们来学习一下网络的基本知识。网络是由许多计

算机连接在一起，通过互联网进行信息交流的平台。

-举例说明：比如，我们平时上网浏览网页、聊天或者玩游戏，都是通过

网络来实现的。

-互动探究：请同学们思考一下，网络是如何连接的？它是如何传输信息

的？

5.信息检索实践（约20分钟）

-学生活动：现在，请同学们打开电脑，尝试使用搜索引擎查找一些信息，

比如“中国的首都是哪里？”或者“信息技术的发展历程”。

-教师指导：在学生进行信息检索时，教师提醒他们注意信息的准确性和

安全性，并指导他们如何评估网络信息的可靠性。

6.信息伦理教育（约10分钟）

-讲解新知：