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小学英语绘本阅读中的认知冲突及教学策略研究论文

摘要：本文以小学英语绘本阅读为研究对象，探讨在阅读过程中学生所面临的认知冲突及其教学策略。通过分析实际案例，提出针对性的教学策略，以期提高学生的英语阅读兴趣和能力，为小学英语绘本教学提供有益借鉴。

关键词：小学英语绘本；认知冲突；教学策略

一、引言

（一）1.认知冲突在小学英语绘本阅读中的重要性

在小学英语绘本阅读过程中，学生常常会遇到认知冲突，即已有知识与新知识之间的矛盾。这种冲突在一定程度上影响了学生的阅读兴趣和效果。认知冲突的重要性主要体现在以下三个方面：

（1）激发学生思维。认知冲突可以激发学生的好奇心和求知欲，促使他们积极思考，寻找解