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人体发育学

第一章

1.人体发育学：人体发育学属于发育科学的分支领域，是一门新的学科，是研究人体发生、发育全进程及其转

变规律的科学，包括对人一辈子各个时期的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。

2.生长：指儿童躯体器官、系统和躯体形态上的转变，以身高（身长）、体重、头围、胸围等体魄测量表示，

是量的增加。

发育：指细胞、组织和器官的分化与功能成熟，要紧指一系列生理、心理和社会功能发育，重点涉及儿童感知

发育、思维发育、语言发育、人格发育和学习能力的发育等，是质的改变

3.格赛尔成熟理论：①适应性行为②大肌群运动行为③小集群运动行为④言语行为⑤个体和社会行为

4.弗洛伊德的精神分析理论将一个人的精神世界分为三个方面：①本我②自我③超我

5.弗洛伊德提出人格的进展经历五个时期：①口唇期②肛门期③性器期④暗藏期⑤生殖期

6.学习理论代表人物：①华生——行为主义②斯金纳——操作条件学习理论

③班杜拉——社会学习理论

7.儿童心理或思维进展分为四个要紧时期：①感知运动时期②前运算时期③具体运算时期④形式运算时期

8.正常小儿囟门闭合时刻：约半数在1～岁闭合，最晚闭合时刻不超过2岁。

9.