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2025-2026学年度第二学期学校科技教育工作总结及获奖情况

科技兴则国兴，创新强则少年强。2025-2026学年度第二学期，我校深入贯彻落实国家科技教育相关部署要求，立足“立德树人”根本任务，以“普及科技知识、培育创新思维、提升实践能力、弘扬科学精神”为核心，扎实推进科技教育常态化、规范化、特色化开展，积极搭建科技实践平台，丰富科技教育载体，激发全体师生的科技热情和创新潜能，圆满完成本学期科技教育各项工作任务，取得了丰硕的工作成果和显著的获奖成绩。现将本学期学校科技教育工作及获奖情况总结如下：

一、提高思想认识，强化组织保障，夯实科技教育工作根基

学校高度重视科技教育工作，将其纳入学校年度工作总体规划，作为提升学生核心素养、推动学校特色发展的重要举措，切实强化组织领导、健全工作机制、细化工作举措，为科技教育工作有序开展提供坚实保障。

1.健全组织体系，明确责任分工。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、校团委、各年级组及科技骨干教师为成员的科技教育工作领导小组，明确领导小组统筹协调、部署推进、监督落实的核心职责。形成“校长牵头抓总、教务处具体负责、各部门协同配合、各班级全面落实、全体师生共同参与”的工作格局，将科技教育任务细化分解到每个部门、每个岗位、每位教师，做到事事有部署、件件有落实、时时有监督。

2.完善工作机制，规范教育管理。结合学校实际，修订完善《学校科技教育工作管理制度》《科技社团管理办法》《学生科技竞赛奖励办法》等相关制度，明确科技教育的目标、内容、实施路径和考核评价标准，将科技教育纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，强化制度刚性约束，让科技教育工作有章可循、有规可依。同时，制定本学期科技教育工作计划，明确每月工作重点，定期召开科技教育工作专题会议，总结工作成效、分析存在问题、部署后续工作。

3.强化保障投入，夯实工作基础。学校合理安排科技教育专项经费，用于科技教育宣传、师资培训、科技社团、竞赛组织、器材购置等方面，确保各项工作顺利开展；加强科技教育师资队伍建设，选拔热爱科技教育、具备一定科技素养的教师担任科技教育兼职教师，定期组织师资培训、外出学习交流，邀请科技专家、高校教授进校园开展指导，提升教师的科技理论素养和实践教学能力；完善校园科技教育阵地建设，升级科技活动室、实验室、创客空间等场所，配备充足的科技器材和实践材料，为师生开展科技实践活动提供有力支撑。

二、丰富教育载体，创新教育形式，提升科技教育实效

本学期，我校坚持以学生为主体，结合学生年龄特点和认知规律，创新科技教育形式，丰富教育内容，开展形式多样、内涵丰富的科技教育活动，让科技知识融入日常、创新思维潜移默化，切实提升科技教育的针对性和实效性。

1.深化课堂渗透，筑牢科技教育根基。坚持将科技教育融入日常教学全过程，实现“课堂教学有渗透、学科教育有特色”。科学、物理、化学、生物、信息技术等学科作为科技教育主阵地，结合学科特点，深挖教材中的科技教育元素，将科技知识、创新思维、实践能力培养融入课堂教学，引导学生主动探究、大胆尝试；语文、数学、美术等学科结合自身特点，开展科技说明文写作、科技数学建模、科技创意绘画等教学活动，推动科技教育与各学科深度融合，拓宽科技教育覆盖面。本学期，各学科累计开展科技教育渗透教学70余课时，实现各年级、各学科全覆盖。

2.开展主题活动，营造浓厚科技氛围。结合“科技活动周”“世界科技日”等重要节点，开展系列科技教育主题活动，激发师生科技热情。一是开展“科技进校园”专题活动，邀请科技专家、工程师、高校教授进校园，开展科技讲座、科普展示、实验演示等活动，用生动有趣的案例、通俗易懂的语言，向师生普及科技知识、展示科技成果，激发师生的科技兴趣和探索欲望，本学期累计开展专题讲座3场、科普展示2次，覆盖全体师生。二是开展“科技教育”主题班会、手抄报、征文、演讲、创意设计等活动，鼓励学生用文字、画笔、语言、创意作品表达对科技的热爱和探索，展现新时代青少年的创新风采，本学期累计开展主题班会90场，收集各类作品400余件，评选优秀作品80件，并在校园宣传栏、公众号进行展示。三是组织学生开展科技实践、研学探究活动，带领学生走进科技馆、科技企业、高校实验室，近距离感受科技魅力，学习科技知识，提升实践能力，本学期累计开展科技研学活动3场，参与学生800余人次。

3.强化社团建设，培育创新骨干力量。加强科技社团建设，依托校园创客空间、科技活动室，成立机器人社团、编程社团、航模社团、实验探究社团、科技创意社团等各类科技社团8个，吸纳学生500余人参与。每个社团配备专职指导教师，制定详细的活动计划，定期开展常态化活动，重点培养学生的创新思维和实践能力，引导学生开展科技发明、创意制作、实验探究等活动，培育一批科技创