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基于“导学练展评”模式教学实施报告

作者：王玲章丹桂亮吴斌

来源：《现代商贸工业》2024年第19期

摘要：有机溶剂危害是职业中毒的头号杀手，本文在对职业岗位能力需求全面分析的基础

上，对课程进行重构，以任务为驱动，阐述了其整体设计、实施过程、学习效果和特色创新。

在“导学练展评”“五位一体”的教学模式下，将产教融合、协同育人理念贯穿人才培养全过程，

实现了理论与实践、专业知识与岗位技能的相统一，对开展模块化教学具有重要的指导意义。

关键词：重构课程；教学模式；教学实施；三阶评价

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki2024.19.083

教学整体设计1

立足职业健康相关岗位，重构课程内容1.1

对接职业卫生、生态环境、安全管理产业和行业，依据生产单位、职业卫生技术服务机

构、监督管理部门、社区调研的要求，融合安全管理员、安全监测员、化学检测员等职业技能

等级证书，将职业健康安全技术专业48课时的有机化学内容重构为4个模块，课题组以第二

模块——预防有机溶剂危害，关注职业健康安全（见图1）为研究对象，该研究对象包含5个

任务。

全面1.2调研知识信息素养，精准刻画学情

本课程开设于第一学期